奉贤区海湾小学2016学年第一学期教导处工作计划.docVIP

奉贤区海湾小学2016学年第一学期教导处工作计划 一、指导思想 贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，围绕《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，以教学节为契机，遵循学校“让孩子们从这里走向远方”的办学宗旨，恪守“勤、俭、诚、实”校训，狠抓教学常规管理，努力推进课程改革，不断提高教学实效。 二、主要目标 1．常规工作：依法执教，抓实教学常规管理，努力提升教育质效 2．核心工作：深化课改，推进基于标准的教学与评价，减轻学生学业负担 3．特色工作：研训一体，开展项目研究，促进教师专业发展 三、具体措施 （一）依法治教，夯实教学常规管理，努力提高教学质量 加强教研组建设，规范课程教学管理，促进学生全面发展。 1．优化课程管理 （1）规范开设“三类”课程。严格按照《2016年上海市课程计划》规范开设、开足基础性、探究性、拓展型等“三类”课程。 （2）完善“快乐星期五”建设。继续实行班级兴趣课、校级社团两类活动，社团优先招生；班级活动教师走班制，两位教师合作一个班级，单双周执教各自的科目，保证学生每学期至少可学习两个科目。期末进行课程作品展评。 （3）试编阅览校本课程。在上一学年探索的基础上，发掘学校美术教师的潜能，进一步美化、优化，尝试编写符合本校学生年龄特征的“海星课程”阅览课教材，主要内容分“认识海”、“诵海美文欣赏”、“海景画欣赏”、“玩海”等五类，在拓展学科上逐层推进，让课程为学生的语文学习提供帮助。 （4）落实“三课两操两活动”。大课间活动调至上午第一节课和第二节课的中间， 活动内容由体育组落实，包括体段测试项目。全体教师作为大课间活动的责任人，确保体育教研组要制定好本学期活动计划，。 海湾小学备课要求》、《海湾小学作业设计与批改指导意见》、《海湾小学、评课听课制度》等学校规章制度，以 “四个统一”（教学目标统一、教学进度统一、基本作业统一、学业评价统一）为基本要求，严把教学环节“五个关”一是集体备课和教师个人备课关，优化备课模式；二是课堂教学关，加大推门课力度；三是作业批改关，抓学生；四是辅导关，加强学困生的；五是教学质量监控关，抓命题、评讲反馈的研究。单检测，重点质量分析，发挥其激励、改进功能，及时调整师生的教学行为，确保教学质量的提高。教师以自我监控和随堂监控，随着教学过程的进行而进行；’中青年教师教学评比活动。同时，以教学节为契机，将教学节宣传延伸至学生家庭，开展家庭亲子电子小报设计评选活动，让信息技术进入学生家长意识，为家校协同保驾护航。 （3）提炼总结经验。召开教学节总结大会，评比表彰各项先进，总结活动经验，激励教师工作自信心。 （三）特色工作：研训一体，以项目研究为抓手，促进教师专业发展 以项目和课题研究为抓手，在教师自培和校本培训中关注教师日常的反思与研讨，夯实“五项修炼”，提升教学技能，促进教师专业发展。 1.开展《校本微课资源的开发和应用》项目研究。 （1）开展项目组学习活动，明确项目研究目标及实施步骤。 （2）以教研组为单位，搜集、梳理各年级微课制作的课题及相关知识点。完成学期知识点梳理，明确并形成需要制作的微课课题单。 （3）在搜集现有微课的基础上，进一步补充、制作微课。 （4）尝试在教学实践中运用微课辅助教学，开展典型案例的征集、评奖活动。重点结合学困生个别辅导工作，探索微课在学生个别辅导过程中的有效性。 2.开展《创意模型校本课程建设的实践研究》课题研究。 （1）加强课题组理论学习。根据课程需要，调整研究人员团队。加强课题研究价值和意义的深入学习，进一步清晰研究目标，明确研究思路。 （2）丰富创意模型课程。在自然、信息、劳技等基础性学科教学中有意识地加强学生创意思维的培养，提高动手与实践能力；在拓展型课程中丰富创意模型课程的分类；搜集创意模型的典型案例。 （3）初步形成创意模型课程群。丰富拓展型课程，进一步完善创意模型课程群系列。有针对性地搜集创意雪花、七巧板、折纸、刮蜡画、机器人、普乐课堂等创意课程的作品及相关资料。初步形成《海湾小学创意模型校本课程群实施方案》。 （4）建设创意模型网络平台。初步构思利用校园网、资源库，实现创意模型课程网络共享的框架图，并积极利用学校网站、微信公众号等平台，向社会积极宣传学校模型课程特色。 （四）其它常工作： 1．规范使用语言文字。以十九届推普周活动为契机，结合本学期教育教学实际，开展“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”主题系列活动，规范使用国家语言文字。 2．加强写字教育。倡导“落笔即练字”的理念，加强低年级写字训练和中高年级书法的指导，在写字课上抓好学生常规习字教学。每生每周坚持练习一页。学校层面每周在宣传橱窗展出优秀作业，每学期开展学生优秀作业本和书法习作的展评活动，激