行为与意义的互动性.docVIP

行为与意义的互动性 摘 要 20世纪60年代以来，符号意义研究越来越受到东西方社会科学界的关注与重视，本文梳理了符号意义研究的脉络，尝试从行为与符号意义之间的互动性入手，探讨将行为作为符号意义的一种研究路径，比较了中西方学者在这一问题上的不同观点，在此基础上，突出符号性研究的重要意义――强调包容精神和多元文化观念。 关键词 符号意义 行为研究 互动性 多元文化 作者简介：许多天，中山大学法学硕士，暨南大学管理学院教师，研究方向：文化研究、组织和群体行为研究。 中图分类号：C0 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）10-283-02 一、对“意义符号”研究的再关注 人类具有三重属性，分别是自然性、社会性和符号属性，19世纪末的德国学者卡希尔在其著作《人论》中提出了对于人类符号属性研究的重要意义。20世纪中期之后，随着现代化理论的发展和后现代思潮的产生，社会科学学界的研究范式呈现出多样化的特点，但是在众多的思潮流派中，对“意义符号”主题的关注一直是众多学者进行社会科学研究的共性。 以克利福德?格尔茨为代表的文化阐释学派蔓延极广，对人类学界其他的流派都造成了不同程度的影响（罗伯特?尤林 2005，谢丽?奥特纳 2010） 。在格尔茨的影响下，研究者们放下以功能学派为代表的科学主义的范式，而转入到人文主义的立场中，用阐释的方法来关注我们主要的被研究对象――文化（克利福德