图形的初步认识复习汇编.doc

教师 学生： 上课时间 2013年 12 月 日 阶段 基础（√ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 共（ ）次课、第（ ）次课 教学课题 图形的初步认识 教学目标 1．知识与技能 （1）直观认识立体图形，掌握平面图形的基本知识； （2）画出简单立体图形的三视图; （3）进行线段的简单计算，正确区分线段、射线、直线． （4）掌握角的基本概念，进行相关运算； （5））C是线段AB的中点，则有（1）AC BC AB 或（2）AB 2AC 2BC，反之，若有（1）式或（2）式成立，亦能说明点C是线段AB的中点。 （五）.延长线和反向延长线: 延长线段AB是指按从端点A到B的方向延长；延长线段BA是指按从端点B到A的反方向延长，这时也可以说反向延长线段AB。 直线、射线没有延长线，射线可以有反向延长线。 （六）.关于线段的计算： 两条线段长度相等，这两条线段称为相等的线段，记作AB CD，平面几何中线段的计算结果仍为一条线段。即使不知线段具体的长度也可以作计算。 例：如图：AB+BC AC，或说：AC-AB BC 例5 已知线段AB 4厘米，延长AB到C，使B C 2AB，取AC的中点P，求PB的长． 例6、画图并计算已知线段CD，延长CD到B，使DB 0．5CB，反向延长CD到A，使CA CB，若AB 12，求CD的长。 练习： 12、若点P是线段AB的中点，则下列等式错误的是（ ） A．AP PB B．AB 2PB C．AP 1/2 AB D．AP 2PB 13．已知点C是线段AB的中点，点D是线段BC的中点，CD 2．5厘米，请你求出线段AB、AC、AD、BD的长各为多少？ 二、角 （一）.角的意义： 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边，角也可以看做由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图。 注意：表示角时，一定要对照几何图形，注意不能漏掉角的符号，切记用三个大写字母表示一个角时，顶点字母一定要写在中间；同一顶点处有多个角时，切不可用顶点字母来表示。 （二）.角的度量： 1° 60′　 1′ 60″ 　1直角 90° 1平角 180 ° 1周角 360° 例7（1）用度、分、秒表示48.12°。 （3）用度表示50°7′30″。 解 ： ∵48.12°＝48°＋0.12°，0.12°＝60′×0.12＝7.2′＝7′＋0.2′， 0.2′＝60″×0.2＝12″，∴48.12°＝48°7′12″。 （3）∵50°7′30″＝50°＋7′＋30″＝50°＋7′＋0.5′＝50°＋7.5′ ＝50°＋0.125°＝50.125°。 ∴50°7′30″＝50.125°。 练习： 14．60°＝________平角，45°45′＝_____ _____度。 15．计算下列各题: （1）23°30′＝____°;13．6°＝____°____′； （2）52°45′－32°46′＝____°____′； （3）18．3°+26°34′＝____°____′． （三）.角的大小的比较： （1）叠合法，使两个角的顶点及一边重合，另一边在重合边的同旁进行比较； （2）度量法。 （四）.画角 利用三角尺画出15的整数倍的角，利用量角器画出任何给定度数的角 （五）.角的平分线： 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。如图：OC平分∠AOB，则（1）∠AOC ∠BOC ∠AOB或（2）2∠AOC 2∠BOC ∠AOB。 （六）.有关角的运算： 举例说明：如图，∠AOC+∠BOC ∠AOB，∠AOB-∠AOC ∠BOC 16题图 练习： 16、由图形填空 : ∠AOC＝______+______ ； ∠AOC－∠AOB ＝_________ ； ∠COD＝ ∠AOD－_______ ； ∠BOC＝ _____－ ∠COD ；∠AOB+∠COD＝_____－______． 例7 （1）计算：①27°42′30″＋1070′；②63°36′－36.36°。 解：（1）①27°42′30″＋1070′＝27°42′30″＋17°50′＝45°32′30″。 ②63°36′－36.36°＝63°36′－36°21′36″＝63°35′60″－36°21′36″ ＝27°14′24″ 或63°36′－36.36°＝63°36′－36°21.6′＝27°14.4′＝27°14′24″。 练习： 17计算 （1）48°39′＋67°41′；（2）90°－78°19′40″；（3）1800–46 037/ 45// （七）时针和分针所成的角度 钟表一周为360°，每一个大格为30°，每一个小格为6°.（每小时，时针转过30