【原创新课堂】2016秋九年级数学上册 23 图形的相似专题课堂（六）相似三角形思想方法课件 （新版）华东师大版.pptVIP

* 专题课堂(六)相似三角形思想方法 第23章　图形的相似 一、数形结合思想 【例1】如图，在平面直角坐标系中，A(1，0)，B(3，0)，C(0，3)，D(2，－1)，P(2，2)． (1)△ABC与△ADP相似吗？请说明理由； (2)在图中标出点D关于y轴的对称点D′，连结AD′，CD′，判断△ACD′的形状，并说明理由； (3)求∠OCA＋∠OCD的度数． 分析：由勾股定理根据网格，分别计算各边的长，判断各对应边是否成比例． [对应练习] 1．如图所示，小正方形的边长均为1，则下列图中的三角形(阴影部分)与图中△ABC相似的是( ) B 2．如图，在正方形网格上画有梯形ABCD，则∠BDC的度数为________． 3．网格图中每个方格都是边长为1的正方形．若A，B，C，D，E，F都是格点，试说明△ABC∽△DEF. 135° 二、分类讨论思想 类型：(1)静态相似分类讨论；(2)动态相似分类讨论． 【例2】如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，翻折∠C，使点C落在斜边AB上某一点D处，折痕为EF(点E，F分别在边AC，BC上)． (1)AC＝3，BC＝4，△CEF与△ABC相似，求AD的长； (2)当点D是AB的中点时，△CEF与△ABC相似吗？请说明理由． 分析：由∠CEF＝∠A或∠CEF＝∠B，两种情况分类讨论． *