河南省洛阳市东升二中九年级语文上册 我的叔叔于勒课件 新人教版.pptVIP

于勒主要情况调查表 于勒主要情况调查表 完成句式： 环境： 于勒叔叔又来信了…… * 马克思：货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 我的叔叔于勒 莫泊桑（法国） 我的叔叔于勒 莫泊桑（法国） 教学目标： 1、对课文结构了然于胸，理清小说的情节。 2、对课文人物描写手法和人物性格要清楚。 3、把握故事的主旨。 4、了解环境描写的作用。 莫泊桑 1850～1893 19世纪法国优秀的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说之王”，代表作有短篇小说《羊脂球》 、《项链》、《漂亮朋友》、《我的叔叔于勒》、等。与契诃夫、欧·亨利被并称为世界三大短篇小说巨匠。 世界三大短篇小说家： 法国 莫泊桑—《羊脂球》 俄国 契诃夫—《变色龙》 美国 欧·亨利—《麦琪的礼物》 读准列下画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 检查字词积累 小说三要素 人物 情节 环境 年龄 性别 主要社 会关系 老年时期 中年时期 青年时期 主　要 经　历 籍　贯 姓　名 于勒是一个什么样的人？ 年龄 ５０多岁 男 性别 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、两个侄女、二侄女婿 主要社 会关系 没钱，自食其力、不拖累人 老年时期 有钱，正直、有良心 中年时期 没钱，行为不端、糟蹋钱 青年时期 主　要 经　历 　　法国哈佛尔　 籍　贯 于勒 姓　名 于勒是一个什么样的人？ 跳读课文 摄取信息 一、画出文中全家对于勒不同称呼的词语。 二、为什么会有如此不同的称呼？ 三、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 全家的恐怖 分文不值的于勒 坏蛋、流氓、无赖 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 全家的恐怖 分文不值的于勒 坏蛋、流氓、无赖 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 糟蹋并占我父亲钱 来信说赚了钱 买卖也好， 发了财就回家 衰败穷困 一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。 十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树； 金钱至上 世态炎凉 人不如钱 主旨： 揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。 菲利普夫妇: 自私、势利、贪婪、冷酷无情、金钱至上（语言、神态、动作） 我认识了一个 （人物性格）的 （人物）， 你瞧， （人物表现）， 运用了 （描写方法） 自私的 菲利普 他在船上认出弟弟时“神色很狼狈，低声嘟哝着：出大乱子了。 神态描写和语言描写 “这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？ 同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。 我：真诚善良、有同情心 小说的主人公是谁？为什么？ 主人公是菲利普夫妇，不是于勒。虽然题目是“我的叔叔于勒”，于勒这个人物也贯穿了小说的始终，但判定作品中某一人物是否是主人公，关键应看这一人物塑造是否体现了作者的创作意图和所要表现的主题思想。 作者为何以“我的叔叔于勒”为题？ 作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。 衬托：愉悦心情： 阴郁心情： 金钱至上：一个女婿写 出一个社会 自然环境 社会环境 环境