专题08 我的早年生活（讲）-2016-2017学年七年级语文同步精品课堂（提升版）（上册）（解析版）.docVIP

【学习要点】 概括文章主要内容 ☆课堂探讨☆ 要点一：概括文章主要内容 【探究活动】《我的早年生活》一文叙写了那几件事？请简要概括出来。 【教师释疑】 全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心。技巧点拨： 1．段意合并法。 2．要素串联法。 对于一段文字概括主要内容的方法有：1．提取原句。2．关键词组合法。3．抽象概括法。 【讨论明确】[来源:学科网] “我”的情感和态度?? “我”与考试?主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西??“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试?? 入学考试?“我”在交白卷的情形下被独具慧眼的校长威尔博士录取?备受煎熬，侥幸被录取，尊敬校长?? 学习英语?在差班里更好地掌握了英语这门母语??热爱祖国，强烈的自豪感?? 征兵考试?“我”在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试?? 幸运，才能得以施展?军旅生涯?“我”玩普通玩具锡兵的同时，成就了“我”的从军志向??谦逊，很高的军事天赋? 【课堂提升】 阅读《红书包》，完成后面小题。（12分） 红?书?包 秦文君 20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。 一连几天，只要一放学，我就走上大街 ，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过一会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要关门了。[来源:学§科§网] 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。 爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包 ，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了——能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。[来源:学科网] 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 1．为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（2分） 【答案】①红书包很美；②有了红书包，我就很快乐；③大家都认为红书包很漂亮；④别人有，我也要有。（2分，答对两点即可） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 （????）（2分） A．捂只眼凑近着退远点B．凑近着捂只眼退远点[来源:学科网ZXXK] C．凑近着退远点捂只眼D．退远点捂只眼 凑近着 【答案】C（2分） 【解析】试题解析：本题考查考生对词语的理解，此题应该从用词角度来分析句子。根据全文的感知及上下文的理解，我们可以知道此处所填词语，要表现出作者对这个书包的喜爱和渴望。因此，作者先是凑近着看，再是退远点看，最后捂着眼看，这几个动词则生动形象地表现出了作者对这个书包的喜爱和想拥有这个书包的强烈愿望。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级