湖北黄石十中七年级生物下册《血流的管道——血管》学案（无答案） 新人教版.docVIP

湖北黄石十中七年级生物下册《血流的管道——血管》学案 新人教版 教学目标 知识目标：1、通过学生自身体验和小组合作学习活动，描述动脉，静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2、通过观看视频及小组合作分析活动，尝试区分这三种血管以及血管内流动的情况。 能力目标：1、通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的功能。 2、通过对血液在血管里流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。 情感目标：形成结构与功能统一的生物学观点，养成关爱生命的良好品质。 教学重点：1、动脉，静脉和毛细血管的结构与功能。 2、结构与功能统一生物学观点的培养。 教学难点：1、三种血管结构与功能。 2、结构与功能统一生物学观点的培养。 课时安排：1课时 教学过程： 【温故互查】 1．三种血细胞中不含细胞核的是 （ ） A．红细胞和白细胞 B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板 D．血小板 2．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（ ） A．运输功能 B．连接功能 C．防御保护功能 D．调节体温功 3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（ ） A．都是血浆 B．都不是血浆 C．甲是血浆 D．乙是血浆 【自主学习】 【展示交流】分小组交流以上内容 【合作探究】 探究1 动脉与动脉血、静脉与静脉血： 动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是___脉,从心脏流出的是__脉.氧气含量高的血液是_____血,反之则是_____血. 探究2 毛细血管的特点和作用 毛细血管的管壁________，只由___层细胞组成,管内的血液流动速度______，毛细血管的数量___,分布____.所以_____________是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所. 【达标拓展】 1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（） A．动脉、静脉 B．静脉、静脉 C．动脉、动脉 D．静脉、动脉 2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（ ）A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换 3.血液在血管中的流向是（ ） A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉 C.动脉→静脉→毛细血管 D.动脉→毛细血管→静脉 ４.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（ ） A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.管腔大，其内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行 ５. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（ ） ６.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 　 D.神经 ８. 血液在血管中的流向是（ ）　　　A.静脉→动脉→毛细血管 B.静脉→毛细血管→静脉 　C.动脉→静脉→毛细血管 D.动脉→毛细血管→静脉 ９.根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题： （1）观察前，需用__________的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：___________________。 （2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：②所示的血管是__________，③所示的血管是_______。 （3）血液在标号_______所示血管中流动最快；红细胞在标号_______所示的血管中呈单行通过，以保证_______________的顺利进行。 1０.下图是人体的三种血管模式图。 A B C 1 图中A血管是把血液从_______输送到_____________去的血管。 图中B血管是把血液从_____________输送到________的血管。 2 人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[ ]血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的[ ]血管。 3 图中[ ]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_______，分布_______，管壁_________，管内血流速度极慢。 教学小结 板书设计 第四章 第二节 血流的管道—-血管 一、血管的类型 ：动脉、静脉、毛细血管。 二、三类血管的结构和功能特点 血管名称 结? 构 功? 能 管壁特点 管内血流情况 动脉 较厚、弹性大 速度快 将血液从心脏输送到身体各部分 静脉 较薄、弹性小 速度慢 将血液从身体各部分送回心脏 毛细