脑瘫引导式教育幻灯片.ppt

小儿脑瘫引导式教育疗法 唐 久 来 安徽医科大学第一附院儿科 教授 国际小儿脑瘫引导式教育学会 会 员 代 表 简 介 引导式教育（Conductive education ,又名Pet?法 ）是由匈牙利Andras Pet? 教授创立。Pet?主张对脑瘫儿童进行全面的康复训练，强调一个患儿所需要的各种训练治疗和教育应由同一个人在同一个环境中给予，这个人被称为引导员。 引导员全面负责患儿的运动功能、语言、智力、感觉、理解、个性、行为、社会交往和体能等训练。使孩子在德、智、体各方面得到同步和全面的发展。 近年来又与幼儿园及中小学文化教育相结合，受到国际上广泛重视，是目前世界上公认地治疗小儿脑瘫和运动迟缓的最有效方法之一，已被大多数发达国家所采用。国际小儿脑瘫Pet?法学术研讨会已召开了五届。 Pet?法的特点 最大限度地引导调动患儿本身自主运动的潜力，以节律性意向和娱乐性激发患儿的兴趣及参与意识。在训练过程中，引导员尽可能诱发患儿自主地完成各项动作。 集体训练和家庭训练相结合。集体训练不但达到训练功能的目的，而且有助于其性格的发展，以及提高其社会交往能力和日常生活能力，为今后适应社会打下基础。而家庭训练保持了训练的持续性和稳定性。 促进儿童的运动功能、语言、理解和感知能力的全面发展。 强调每日24小时的严格训练，患儿每日从起床到入睡，有机地运用各种训练方