千字文《龙师火帝》.docVIP

《龙师火帝》 成都市红牌楼小学 邓华 教学目标： 1．运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵的目的。 2．学生能够在反复诵读中体会文义，了解我国太古、上古时期的人文事迹，如：三皇五帝、百官命名、文字衣服的发明、尧舜禅让、殷周革命等等事迹。 3．培养学生学习古文的基本方法，熏陶学生热爱传统文化的情感。 教学重难点： 学生能够在反复诵读中体会文义，了解我国太古、上古时期的人文事迹，如：三皇五帝、百官命名、文字衣服的发明、尧舜禅让、殷周革命等等事迹。 教学准备：收集《千字文》的资料 、 课件、快板表演、音乐 一、复习导入 （一）复习《三字经》、《弟子规》，引出《千字文》 同学们，我们以前学过哪些国学经典内容,你能背诵几句吗？今天我们要学习一个新的内容：《千字文》。 （二）学生展示收集的《千字文》，向同学介绍千字文，并说出《千字文》与《三字经》的区别 课件出示：《三字经》和《千字文》的内容对比 课前老师叫你们收集千字文的资料，谁来向大家介绍一下千字文,把你最想和大家分享的内容用一两句话告诉大家。并说说千字文与三字经的区别吗? 二、学习新知 （一）采用多种形式，引导读熟课文 1．师范读课文 师：《千字文》是世界上价值最高的文学读物，流传至今1500多年，被人们称之为千古奇文，与《三字经》、《百家姓》合称“三百千”，又叫“三家村”，历代作者就以千字文为内容创建了很多文学作品，现在我们就来一边欣赏书法作品，一边聆听今天要学习的内容。（课件出示：上面是书法图片，下面出示： 龙师火帝 鸟官人皇始制文字， 乃服衣裳。 推位让国， 有虞陶唐。吊民伐罪， 周发殷汤。　坐朝问道， 垂拱平章。 爱育黎首， 臣伏戎羌。 遐迩一体， 率宾归王。　鸣凤在竹， 白驹食场 。化被草木，赖及万方。 ①老师大声，你大声；老师小声你们小声，好吗? ②加大难度，老师大声生小声，老师小声生大声。 （２）变换着节奏读。 ①老师快你们快，老师慢你们慢 ②加大难度：老师快生慢，老师慢生快。 （３）男女合作读（男：龙师火帝，女：鸟官人皇）龙师火帝 鸟官人皇推位让国， 有虞陶唐。尧、舜、禹的禅让过程称三贤禅让吊民伐罪， 周发殷汤吊民伐罪，周发殷汤周兴嗣 相信你们读了之后，一定会大有收获。 板书： 龙师火帝 远古 胡曹夫妇发明衣裳 夏 尧舜善让 商 商汤灭夏 周 灭纣成周 君王的优秀 1