2014审题训练516B说明.docVIP

“材料＋命题”作文的审题训练 方法指导： ●审材料： 事例扣材料 ，思考扣落脚点。 ①寓言哲理类： 找出写事的过程→过程（心态＋行动）＋结果（切入点＋升华点） ②人物事迹类： 找出写事的要点→从材料中找关键词（即从一个人的不同品质写） ③生活现象类： 找出写事的角度→从材料中找关键词（即角度） （※一句话：领会命题者的写作范围及意图。） ●审题目：抓题目的内涵（一个词），品题目的意味（多个词） 【最佳立意】：材料＋题目（从整体上把握） 一、生活现象类 抓写事的角度 ： 例一：阅读下面材料，按要求作文. 【2013中考】 看山水，如何看见生命的灵性？ 看人间，如何看见世事的真相？ 看史传，如何看见人性的善恶？ 看生活，如何看见人情的冷暖？ 看，需要眼睛；看见，需要头脑和灵魂。 请以“看见”为题，文体（诗歌、戏剧除外）为题，写一篇不少于600字的文章。 ①审材料： 【事例】：看山水、看人间、看史传、看生活。 【思考】：生命的灵性、世事的真相、人性的善恶、人情的冷暖。（需要头脑和灵魂） ②审题目：抓题目的内涵，品题目的意味 →“看见”与“看”的区别。 【最佳立意】：看见需要头脑和灵魂。 练习： 1. 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 ①审材料： 【事例】： 【思考】： ②审题目：抓题目的内涵，品题目的意味 → 【最佳立意】： ③写作提纲： 2. 有些人总是沉湎于对过去的回忆，也有些人一直沉醉于对未来的憧憬。但事实上，对于任何人来说，每一分每一秒都是现场直播，没有预演，也没有重播。因此，把握现在，才是一种明智的理念，才是一种积极的态度，才是一种务实的行为。 请以“把握现在”为题，写一篇文章。 ①审材料： 【事例】： 【思考】： ②审题目：抓题目的内涵，品题目的意味 → 【最佳立意】： ③写作提纲： 3. 这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱…… 但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸…… 这才是生活中的大爱啊!体悟出选样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。 请以“大爱无声”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭，④字数控制在600～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。 ①审材料： 【事例】： 【思考】： ②审题目：抓题目的内涵，品题目的意味 → 【最佳立意】： ③写作提纲： 4.《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。 请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。. ①审材料： 【事例】： 【思考】： ②审题目：抓题目的内涵，品题目的意味 → 【最佳立意】： ③写作提纲： 5.美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作--最后一片常春藤叶，唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。 小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。其实，在你生命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶: 一个微笑、一次鼓励、一张奖状……它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希望。 请以“留住生命里的一片绿叶”为题目，写一篇作文。 ①审材料： 【事例】： 【思考】： ②审题目：抓题目的内涵，品题目的意味 → 【最佳立意】： ③写作提纲： 6.生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞．，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那问触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 　　请以“触动心