优秀少先队辅导员主要事迹(易玛瑙).docVIP

优秀少先队辅导员主要事迹 生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花；跌下悬崖则形成壮观的瀑布；即使在平坦的地面，亦应该奉献点滴，滋润万物。她作为学校少先队总辅导员，在这个平凡的岗位上，她爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。她是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事少先队工作几年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。 一、加强队员入队的意识。 在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队知识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。 二、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台 　　为了充分发挥队干部的潜能，培养队干部，让他们成为队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，她别出心裁，成立了队干部互帮互助活动阵地，并定期开展活动，队干部共商各班的大事，讨论中队活动计划，筹备各项活动。无论中队或大队开展什么活动，她都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动阵地就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的队干部。 　　每学期组织各班开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色校园”、“争当文明卫生小卫士”、“喜迎奥运”、“诚信伴我成长”、“安全伴我行”等等。这些活动的开展，每次她都参与他们的排练，并给以细心的指导，得到了学校和老师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。 作为一名少先队辅导员，她精心为队员设计展示自己风采的平台。学校成立了红领巾广播站，让每位学生都有机会展示他们的文笔和朗读的声音，同学们都积极参与投稿和朗读比赛，不断地发挥自己的才能。红领巾广播站搞得轰轰烈烈，有趣极了，同时也丰富了学生的课余生活。 三、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非常显著。同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。 如果学生是花儿，老师应该是园丁；如果学生是天使，老师就应该是爱神的化身，用爱心和真情浇灌花朵。热爱学生是教师职业道德的核心。在孩子心目中，她是可爱、可亲、可敬的。作为总辅导员，她热爱每名少先队员，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。当学生犯错误时，在实践中她发现，队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。大队的队员常会在日记中或者私底下把他们的心里话告诉她。她想：当队员敢于把悄悄话告诉她的时候，肯定是把她当成了他们无话不谈的良师益友。 几度耕耘，几番收获。在她担任少先队辅导员期间，撰写的论文多次在市级、县级获奖，其中少先队论文《角色体验，雏鹰腾飞的翅膀》、《少先队队伍思想道德建设初探》分别获县一等奖、二等奖；指导的有关安全教育为主题的黑板报获县二等奖；2007年参加浙江省少先队辅导员培训并结业；2005、2006年被评为苍南县优秀团干部；2006、2007学年度考核被评为优秀；2007学年被评为苍南县优秀班主任。 几年的总辅导员生涯让她爱上少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出