如何搞好高职院校图书馆的藏书建设.docVIP

如何搞好高职院校图书馆的藏书建设 【摘 要】高职院校图书馆藏书建设存在着藏书观念落后、书刊配备不合理、书刊利用率不高等问题，要解决这些问题，必须以人为本，体现学校特点，藏书与读者需求相适应；把好采编关，提高藏书质量；转变藏书观念，加强校际合作；转变服务观念，提高书刊利用率；坚持科学的人才观，努力提高馆员的综合素质。 【关键词】高职院校图书馆；藏书建设；问题；对策 藏书建设是图书馆的基本建设，没有一定数量和质量的藏书，图书馆要完成其担负的任务是不可能的。教育改革的不断深入，对高职院校图书馆工作提出了更新的要求。高职院校图书馆必须坚持以“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观来指导藏书建设，才能更好的发挥书刊资料应有的作用。 一、高职院校图书馆藏书建设中存在的问题 （一）藏书观念落后 目前，仍有许多图书馆在藏书方面缺乏整体意识，只追求单个藏书体系的完备，搞“小而全”或“大而全”，以期自给自足的满足读者的各种需求。 （二）书刊配备不合理 许多学校的图书馆没有从学校的办学特点和广大师生的实际需要出发，在藏书方面只重书刊的数量，而不讲求书刊的质量，有的甚至为提高数量而盲目增加复本，致使大量的没有可读性、馆藏性的复本书沉压于馆，造成了不必要的金钱和空间的浪费。 （三）书刊利用率不高 图书馆藏书，利用是根本的目的。而许多馆在藏书方面只是为了藏而藏，只满足于馆藏的丰富多彩，而忽视了藏书的根本目的，使许多宝贵的书刊资料被束之高阁，没有发挥出其应有的作用，如同废纸一堆。 以上几方面的问题，是在高职院校图书馆藏书建设方面普遍存在的，如何研究解决这些问题是高职院校图书馆工作的当务之急。 二、解决高职院校图书馆藏书建设问题的对策 （一）以人为本，体现学校特点，藏书与读者需求相适应 高职教育以培养适应于社会岗位需要的实用型人才为目标，特别注重对人才技能的培养，因此图书馆在藏书方面应更注重应用性。同时，由于职业年龄、文化水平以及兴趣爱好的差异，师生的信息资源需求也存在着明显的不同。如教师的需求主要以专业书籍居多，要求内容新、品种多、质量高。而学生则迫切需要一些所学课程的教学参考书和能够扩大知识视野的书刊资料，他们求知、求新、求全。因此图书馆要重视对读者需求的研究，根据读者的具体情况，选择适合读者需要的图书资料，体现“读者至上，以读者为中心”的读者本位思想。搜集文献要紧密围绕本校的专业设置，有目的、有计划性地进行选择，并且以学校的骨干专业为核心，增加其书刊占有率，建设自己的特色馆藏。只有做到专，才能保持文献的特色、深度，使文献在本校的教学、科研实践中发挥巨大的作用。同时要积极创造条件，增加缩微型、声像型及电子型文献的收藏比例，以实现文献资料的共存互补。 （二）把好采编关，提高藏书质量 优秀的图书才能武装学生，引导学生，培养学生。因此，保证高质量、高品位、高格调的藏书尤为重要。而要保证藏书质量，就要在进书时把好关口。具体应做好以下几点：一是把好采访关，拓宽采访渠道，实现多样化的采访方法。充分利用现在出版市场的繁荣和现代化手段，采取多种形式并举的采访方法，拓展和丰富图书的品种、范围，且要充分利用学校教科研人员对某些学科或专业比较熟悉的特点，使他们参与到采访工作中来，以全面提高文献采访质量。二是把好坏书关，即要求学校对馆藏图书定期或不定期的进行全部清理，剔除旧书、坏书。同时对捐献的书要严格审看，严禁坏书流入书库。三是把好复本关，要根据学校的读者数量、读者情况来确定每种书的复本数，以节约有限的资金。四是把好层次关，即根据学校的总体规划和学校的性质、任务、目标的要求，并结合课程设置和教学大纲的需要，来确定各类书的收藏重点和收藏比例。 （三）转变藏书观念，加强校际合作 随着文献出版量的迅猛增加和书刊价格的不断上涨，任何一个高职院校图书馆，不论其规模多大，条件多好，都不可能收全所有的文献资料，以满足读者的全部信息需求。因此，各高职院校图书馆要转变观念，把求全求多的收藏行为变为某些学科和某些部分小而精的特色收藏，把各馆间分工收藏视为藏书建设不可缺少的部分。各馆要建立联机网络系统，互通有无，避免分散、重复、无特色的收藏，尽可能地实现资源共享。 （四）转变服务观念，提高书刊利用率 科学发展观的核心是围绕人的全面发展而制定的，其中人的基本生存需求和生存空间的不断满足，是一切发展的基石。而图书馆中存在的传统的服务观念，缺乏读者意识和开放意识，，重藏轻用、以藏为主、被动服务。实践证明，这种服务模式严重损害了读者利用图书馆的积极性，不仅满足不了广大读者的阅读需要，而且严重阻碍了图书馆的自身发展。因此，各高职院校图书馆要始终坚持“以人为本”为中心，本着“一切为了读者”的基本信念，以用为主、主动服务，广泛开架借阅，大范围开展馆际互借，预约借书，参考资询，文献检索等形式多样的服务，多