建设教育强市 共一享品质教育.docVIP

建设教育强市 共享品质教育 杭州市教育局党委书记、局长 徐一超 围绕构建和谐社会，杭州提出建设“生活品质之城”的蓝图，将生活品质界定为人们生活的品位和质量，包括经济生活品质、文化生活品质、政治生活品质、社会生活品质、环境生活品质“五大品质”，从而赋予了杭州教育新的历史责任——打造“生活品质之城”、提高现代人文化生活品质的基础性工程。当一个社会不再以生产指标和经济增长为最终和惟一目的，而开始把人的最终发展与幸福作为生活追求目的时，社会的进步与文明就跃上了一个新的发展阶段。现代社会，人的素质直接影响生活幸福程度，教育成为人们提升生活品质和发展成功的基本途径,学习成为现代生活不可缺少的组成部分。由此引出“共享品质教育”这一课题。 一、品质教育——建设教育强市之魂、提升生活品质之基 建设教育强市，是杭州教育“十一五”发展目标。建设教育强市的过程实际上是打造品质教育的过程。“品质”一词由管理学领域引入华人世界教育领域，是以20世纪90年代台湾地区教育改革大潮中“教育品质”（Quality in Education）的提出为标志，其特征在于借鉴企业界全面品质管理Total Quality Management，TQM）的理念W.E.Deming）等学者的观点，将教育品质定义为教育能持续符合众所认定及期望的目标的程度。 考察品质教育，可以从以下角度认识：从教育的目标来考察，品质教育应当