人教版四年级数学第七单元.docVIP

第七单元《条形统计图》 第1课时：纵向复式条形统计图 教学目标: 知识与技能： 1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 过程与方法： 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。 情感态度和价值观： 体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。 重点: 绘制纵向复式条形统计图 难点: 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题 教具 课件 教学过程 一、情境导入： 你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？ 下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 二、探究新知： 1、根据统计表，说说你了解到什么？ 2、课件出示统计图：引导观察条形统计图你能发现哪些信息？ 板书课题：纵向条形统计图 4、讨论交流： 5、全班汇报交流。 分析： 横轴表示什么？纵轴表示什么？ 每格表示什么？ 条形统计图和统计表各有什么特点？ 你能得到什么信息？ 三、巩固新知 1、完成95页的做一做 2、完成练习十九的第1题和第2题 四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 五、作业：第101页3、4 板书设计： 第二课时：横向复式条形统计图 教学目标： 知识与技能： 1、使学生认识条形统计图，会绘制条形统计图。 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 过程与方法： 使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。 情感态度和价值观： 体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。 重点：绘制横向复式条形统计图 难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题 教具： 课件 教学过程更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件| 一、情境导入： 现在人们的生活水平提高了，都很重视早餐的营养，说说你喜欢什么早餐？ 二、探究新知： 1、学习例2 出示统计表：说说你了解到什么？ 学生独立完成条形统计图的绘制 投影展示学生作品。 学生交流：制作前你先思考什么？ 3、通过分析你能发现什么？ 学生讨论交流 全班交流： 两个图的每格分别代表几人？ 最喜欢什么的人数最多？ 你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？ 如果最喜欢牛奶的是5人，在右图中怎样表示？ 三、巩固新知 完成97页做一做 四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 五、作业：第103页 6、7 课后反思 第三课时 练习课 一、教学内容：人教版四年级上册第七单元《统计》第3课时 二、教学目标 知识与技能： 1、通过复习巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。 过程与方法： 使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。 情感、态度和价值观：激发学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯 三、教学重点、难点：分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。语言表达、合作能力的培养。 四、前置作业：1、看课本第七单元94-103页，你都学习了哪些内容？ 2、以小组为单位调查本班同学月均支出零花钱的情况，制成统计表和统计图 五、教学过程： 一、了解前置作业的完成情况 1、小组内交流（关于第七单元统计，你学习了哪些内容） 小组汇报，全班交流 教师归纳，总结板书在黑板上。 2、小组展示汇报（本班同学月均支出零花钱的情况的统计表和统计图） 通过统计表和统计图你可以提出哪些数学问题？ 你得到了哪些信息？ 二、巩固练习 课本练习十九第3、4、5题 学生独立完成，小组交流，全班交流 提醒：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别？ 画复式条形统计图需要注意什么？ 小组交流，全班交流：生活中那些信息还可以用这种统计图表示。 三、全班总结 你学会了什么？本单元哪些知识学得好，哪些知识还需要提高？ 练习十九的教学反思：