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- 2017-03-14 发布于天津
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2016年佛山市顺德区华侨中学中层干部聘任实施方案.doc
2016年佛山市顺德区华侨中学中层干部聘任实施方案
为优化和充实学校中层行政班子,选聘优秀教师担任学校中层行政干部,激发学校办学活力,推动学校教育综合改革和发展,根据区委区政府统筹管理高中学校的战略部署以及区教育局《2016年顺德区区属学校校长、中层干部聘任实施方案》精神,结合我校实际,特制定方案。 根据顺德区教育局《2016年顺德区区属学校校长、中层干部聘任实施方案》(顺教〔2016〕84号)文件精神,落实“理念创新、事业心强、管理科学、能力出众”人才选拔要求,为学校的可持续发展和特色办学提供可靠的人才保证。
坚持公开、公正、竞争、择优的原则;坚持任人唯贤,依岗设位,注重结构合理的原则。
二、聘任组织机构
(一)2016年佛山市顺德区华侨中学中层干部聘任委员会
组长:
副组长:
组员:
(二)2016年佛山市顺德区华侨中学中层干部选聘专家组
组长:校外专家
组员:校内3人校外4人
佛山市顺德区华侨中学中层干部聘任监督小组
组长:
组员:工会代表、级长代表、科长代表、教师代表
、具体方案
依据区教育局《2016年顺德区区属学校校长、中层干部聘任实施方案》精神,结合我校实际情况,我校中层干部选聘工作采取全员选聘方式进行,选聘方式参照《顺德区教育局面向全区公开选拔区属学校副校长方案》,具体如下:
(一)
根据省编制文件有关规定,区教育局设定佛山市顺德区华侨中学内设管理机构4个,中层干部职数8人。具体选聘岗位如下:办公室1人;教务处3人;德育处2人;总务处2人。
(二)明确报考人员范围 依据上级精神要求:部分岗位要面向全区教师选聘。经研究,1人、1人面向全区高中阶段学校(含本校)的在编在岗教职工选聘,其余全部面向本校在编在岗教职工选聘。
()选拔条件
1.思想政治素养。思想政治素质和品德良好,热爱教育事业,遵纪守法,廉洁自律。具有团结协作精神,作风民主,身心健康。
2.任职(工作)经历。在学校中(在学校从事教育教学工作)任职5年(含5年)以上,提拔德育管理岗位的还应具有班主任、正副级长、团委书记等德育工作经历。
3.学历层次。须具有本科以上学历。
4.年龄。
5.工作业绩。具有履行职责所需要的专业知识和教育管理能力,
没有出现重大的安全事故或教学事故,近5年学年考核须为合格以上等次。
6.其他。
(2)特别优秀的人才,经学校推荐上报由区教育局,可适当放宽条件。
()公开选拔程序及要求
?1.报名和资格审查。
报名方式:
报名时间2016年8月30日起至2016年9月日。在报名期限内,报考者可到学校报名,也可通过OA递交报名材料到学校。
报名地址:佛山市顺德区华侨中学
联系:
联系电话:0757-座机电话号码 1座机电话号码95;邮编:528333。
(2)提交报名材料:
??①本人签名的《》; ②身份证、学历和学位证、专业技术资格证复印件; ③任职文件和任职经历证明材料; ④业绩、获奖证书等证明材料。
以上材料的报名表(一式一份)需学校审查后签名盖章,提交纸质版,同时发送电子版;其他材料请用A4纸复印后提交或扫描后发送电子版。在面试阶段须查验原件。如有弄虚作假的,将取消报名和聘用资格。
资格审查:
学校对应聘者的报名材料进行资格初审。初审合格者进入民主测评环节。
现任本人签名的《》。
2.民主测评。
民主测评时间安排在2016年9月日。由本校及委托非本校报考者所在学校的中层干部领导小组对报考者开展民主测评。由报考者所在学校全体在编教职工根据报考者的德才表现、任期内的履职情况等以无记名投票方式进行。测评票分“胜任”、“基本胜任”、“不胜任”三种评价类别。“胜任”票计1分,“基本胜任”票计0.5分,“不胜任”票不计分。民主测评满分为100分,民主测评成绩占综合总分的0%。
?3.面试。
报考者在面试前须进行资格复审,查验报名材料原件,资格复审合格后才能正式参加面试。面试时间安排在2016年9月日。
面试成绩满分为100分面试成绩占综合总分的30%。
?4.组织考察。
2016年
5.确定拟任人选与公示。
根据报考者民主测评、面试、组织考察三项成绩,按权重计算综合总分。根据综合总分从高到低排序,按与公开选拔职位数1:1的比例确定拟任资格人选,进行任前公示,公示时间为5个工作日。本次公开选拔的成绩保留至2018年8月31日前有效,根据需要,可供出现相应空缺职位时递补考察与聘任。
6.聘用。
公示期满,符合条件的,结合职位需要、拟任资格人选个人意向,按干部管理权限办理聘任手续。原则上新提拔的只能担任副职,正职由得分高的被续聘的现任行政担任(或由在学校任副主任2年或级科组长、团委书记3年以上的入选干部担任)。
若出现公示有问题或自行放弃聘用等情形的,是否依次递补人选由佛山市顺德区华侨中学中层干部聘任委员会决定。
、
1.严格遵守政治纪律、组织
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