浅谈中考作文的开头和结尾.docVIP

浅谈中考作文的开头和结尾 中考作文是全面反映学生语文能力的重要依据，也是中考检测的重头戏，占据着语文成绩的半壁江山。中考作文写作时间短，评分要求高，而学生在有限的时间内落笔，赢得阅卷老师的青睐，给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价。开头和结尾显得尤为重要。我在多年的教学实践中尝试作文开头、结尾的几种辅导与练习方法，取得了较好的效果。 一、谋篇布局巧开头 作文的开头以短小、精悍、简洁的语言将读者引入文中，要有文采，力求避俗就新，给人以美感，让人能够得到美的享受。精彩的开头能让阅卷老师眼前一亮，一见钟情，心生向往。切勿繁琐，东拉西扯，拐弯抹角离题千里，照抄原材料或引用复述不简练，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。往往给阅卷老师产生阅读障碍，第一印象打折扣。 1.排比式 用排比的句式直接倾诉自己的真情，有气势地点明文章的主旨。 如：这颗泪，比任何东西都无情；这颗泪，比任何东西都沉重；这颗泪，比任何感情都无悔；这颗泪，是世间最大的动力。《泪水擦干之后》 如：拥有一颗欣赏的心，我们的人生更美丽；拥有一颗欣赏的心，我们离成功更近一步；拥有一颗欣赏的心，我们将发现世间百态。《一颗欣赏的心》 2.比喻式 用排比比喻的句式引出表达的话题，并点明文章的中心。 如：我们的名字叫“青春”，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬……《我们的名字叫“青春”》 如：分享如一杯茶，只有细细品味便知它甘甜；分享如一首歌，只有用心欣赏便知它的旋律；分享如一颗小草，默默地为大地点缀绿色。《品味分享》 3.引用式 在文章的开头引用歌词、诗词、名言、警句、俗语，以凸显文章表达的中心。 如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》 如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…… ”每当耳边响起着熟悉的旋律时，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一般，格外亲切，格外快乐。《分享快乐》 4.开门见山式 开篇即点明要叙事件，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。 如：光阴荏苒，日月如梭。我有一个爱哭、爱闹、爱玩、爱拼搏的小女孩成为一个朝气蓬勃的青少年，我始终没有忘记过老师---您说过得那句话。《一句话》 如：好学生不一定每个方面都好，差生不一定每个方面都坏，四季不一定都是美丽的。因此，每个事物都有它的多样性，并不能用一偏概全的态度看待。《第一次“羞”》 5.欲扬先抑式 即开头的感情基调和正文的感情基调相对或相反，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。 如：总是听同桌谈起母亲，说母亲如何关心她，如何体贴她。那么，我的母亲呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。不过，我认为她是个不讨人爱的母亲。你一定不信，那么请听我说。《母亲的秘方》 如：老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步喜悦，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。《我的老师》 二、构思立意收好尾 作文的结尾是全篇内容的升华高潮之处，也是全文内容的精髓所在。因此，结尾简洁有力、干净利落、回味无穷，要让阅卷老师拍案叫绝。不可重复哆嗦，把无需交待的内容一一表述，把本可悟出的含义一语捅破。不可空喊口号，为表明自己的立场、态度，大喊与文章内容无关的口喊。不可拖泥带水，意思已经明了，却迟迟不肯收尾。 1.首尾呼应式 首尾要相呼应，既呼应开头，又不简单重复。能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。 如：《背影》的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见。”开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 如：《一件珍贵的衬衫》的结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。 如：《行道树》开头：“我们是一列树，立在城市的飞尘里。”结尾：“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。” 2.简单明了式 在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句。显得单纯明快、朴素无华。但 “自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全篇。 如：《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。”。 如：《我的叔叔于勒》的结尾：“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。” 3.画龙点晴式 就是以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文煞尾时，把写作中心向读者交待清楚。 如：《我的第一本书》的结尾：“人不能忘本”。 如：《珍珠鸟》的结尾：“信赖，往往创造出美好的境界。” 4.抒情议论式 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作