浙江省2013年财经法规第五章重点.docVIP

第五章　会计职业道德第一节　会计专业道德概述　　一、会计职业道德、的稳定性、广泛的社会性　　二、会计职业道德功能（一）指导功能（二）评价功能（三）教化功能　　三、会计职业道德与会计法律制度的关系　　（一）关系　　作用上相互补充　　内容上相互渗透、相互重叠　　会计法律制度中含有会计职业道德规范的内容，同时，会计职业道德规范中也包含会计法律制度的某些条款。　　两者在地位上相互转化、相互吸收　　　在实施过程中相互作用、相互促进　　（二）区别　　1.性质不同　　会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；　　会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。　　2.作用范围不同　　会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性；　　会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界，具有较强的主观性。　　3.表现形式不同　　会计法律制度其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定；　　会计职业道德其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范。　　4.实施保障机制不同　　会计法律制度由国家强制力保障实施；　　会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。　　（三）会计行为的法治与德治　　会计行为的规范化不仅要以会计法律、法规作保证，还要依赖会计人员的道德信念、道德品质来实现。 第二节　会计职业道德规范的主要内容 会计职业道德规范的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务。　一、爱岗敬业　　（一）爱岗敬业是会计职业道德的基础　　（二）基本要求　　1.热爱会计工作，敬重会计职业。　2.严肃认真，一丝不苟。　3.忠于职守，尽职尽责。　　二、诚实守信　　（一）诚实守信是会计职业道德的基本工作准则　　（二）基本要求　　1.做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。2.实事求是，如实反映　　3.保密守信，不为利益所诱惑。除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。　　4.执业谨慎，信誉至上 三、廉洁自律　　（一）　　廉洁自律会计职业道德的内在要求和。　会计人员的廉洁是会计职业道德自律的基础，而自律是廉洁的保证。　　（二）基本要求　　1.树立正确的人生观和价值观。　　2.公私分明，不贪不占。　　公私分明就是指严格划分公与私的界线，公是公，私是私。做到“常在河边走，就是不湿鞋”。　　四、客观公正　　（一）客观是指按事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。　　公正就是平等、公平正直，没有偏失。　　（二）基本要求　　1.依法办事。2.实事求是，不偏不倚。3.保持独立性。　　这里所说的独立性主要是指注册会计师在执行审计业务的过程中，与相关利益当事人应保持独立。注册会计师保持其独立性应当做到以下两点：　　一是注册会计师应当回避可能影响独立性的审计事项，实现形式上的独立。　　二是注册会计师应当恪守职业良心，保持实质上的独立。五、坚持准则　　（一）坚持准则，是指会计人员在处理业务过程中。严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志所左右。　　这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。　　（二）基本要求　1.熟悉准则；2.遵循准则；　3.坚持准则。　　六、提高技能　 会计职业技能包括：　（二）基本要求　　1.具有不断提高会计技能的意识和愿望。　　2.具有勤学苦练、刻苦钻研的精神和科学的学习方法　　七、参与管理基本要求　　1.努力钻研相关业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。　　2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使提出的合理化建议更具有针对性和创新性，从而能够有效地协助领导作出科学决策。 八、强化服务基本要求　1.强烈的服务意识；　2.提高服务质量。第三节　会计职业道德教育与修养 一、会计职业道德教育　　（一）会计职业道德教育接受教育自我教育　　（二）内容　　1.职业道德观念教育　　2.职业道德规范教育　　这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德的始终。　　3.职业道德警示教育　　（三）途径1.会计学历教育中的职业道德教育　　二、会计职业道德修养环节　1.形成正确的会计职业道德认知；　2.培养高尚的会计职业道德情感；　　3.树立坚定的会计职业道德信念；4.养成良好的会计职业道德行为。　方法1.不断地进行“内省”2.提倡“慎独”精神慎独：在单独处事、无人监督的情况下仍能坚持自觉地按照道德准则去办事。3.虚心向先进人