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长城第二课时
长城第二课时
1、首先请同学们自由的放声朗读课文。注意读准字音，读通句子。读完以后，试着用课文中的一段话来概括一下长城。（生自由读课文）把你眼中的长城用课文中的一段话概括一下。出示最后一段为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？请同学们再来读课文，快速在文中画出相关的段落或句子，可以在旁边做上简单的批注。来，让大家一起分享你的收获。为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢？谁先来？第一段（读）“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，……（略）全长13000多里。” 读了这句话，体会了长城的长从东头的山海关到西头的嘉峪关有多长？13000多里一万三千多里，同学们，你知道有多长吗？二十多年前有一个年轻人曾徒步走完了这一万三千多里，用了整整五百零八天来，读出你们的惊叹。谁来读，就读描写长的这一句。我们的操场一圈有二百米，而要走完长城相当于围绕操场跑上35000圈。长吗？来，再读。真是名副其实的万里长城，来，全体男生读。请看，这是一张长城远景图。从远处看长城，除了感觉长，还有什么特点？弯弯曲曲你们看，顺着山势长城是曲曲折折起起伏伏，遇到陡峰，他就直上云天，遇到峡谷他就俯冲直下，……这样的姿态文中用了一个什么词？蜿蜒盘旋非常正确！一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，多美呀，多有气势啊，谁愿意来读读第一段，就读出这种美，这种气势。? 女生读 师：美中有气势，来，同学们一起读。 师：这样美而又有气势的长城，让我们情不自禁的发出了这样的赞叹：
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