高三生物讲座.docVIP

高考备考专题讲座 知己知彼——高考考什么？怎样考？你已具备了什么？ 总结你的得分过程： 一、理解能力——基础 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 二、获取信息的能力——关键 （1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 三、实验与探究能力——核心 （1）能独立完成教材要求的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 四、综合运用——目标 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。 Ⅰ 实验与探究能力 1．下面甲图表示洋葱根尖分生区细胞分裂各时期细胞核内DNA含量。乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头。丙图是在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是 A．先将玻片向右上方移动，直至细胞位于视野正中央 B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 C．将目镜换成镜头(2)，转动转换器将物镜换成镜头(3) D．物镜换成镜头(3)后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 2．下图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述正确的是 A．甲图是用低倍显微镜观察到的图像，如要用高倍镜观察细胞有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动 B．乙图是某生物小组的同学在2m×2m样方范围内进行的苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬莱的种群密度为3.25株/m2 C．丙图是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶肉细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动 D．丁图是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞 3．利用右图装置进行果酒果醋发酵实验，下列说法不正确的是 A．整套装置需作灭菌处理，过滤膜应能阻止细胞通过，方能防止杂菌污染 B．果酒发酵一段时间后，b瓶中有气泡产生 C．若继续进行果醋发酵，除需接种醋酸菌外，其他发酵条件不变 D．若向a瓶培养液中加入固定化酵母，发酵一段时间凝胶珠可能上浮 4．在“调查人类某遗传病发病率”的实践活动，下列做法不正确的是 A．调查群体要足够大 B．要注意保护被调查人的隐私 C．尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病 D．必须以家庭为单位逐个调查 ．在生产研究上，常常需要进行微生物的培养和计数。回答下列与微生物的培养与利用有关的问题 ⑴右图是利用 法将微生物接种到固体培养基上，把混合的菌种逐步分散获得 菌落。接种后培养基应 放在37℃恒温培养箱中进行培养。 ⑵分析下面培养基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养筛选尿素分解菌，则应除去上述培养基成分中的 ，并加入 物质，以补充 源。培养基中加入酚红作指示剂的原因是尿素分解菌能合成脲酶将尿素分解为氨，使培养基pH发生改变，酚红由黄变 ，使菌落周围呈现红色。 ⑶三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中，取0.2ml稀释液涂布，得到以下统计结果： 甲同学涂布了1个平板，统计的菌落数是260； 乙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是210、240和246，取平均值232； 丙同学涂布了三个平板，统计的菌落数是21、212和256，取平均值163； 在三位同学的统计中， 同学的统计结果是相对准确可信的。按照该同学的结果，每毫升原液中的菌体数是 。用这种方法测得的菌体数比实际活菌数量 ，原因是______________________。 ⑷实验结束后，使用过的