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第三章 声的世界
第一节 科学探究：声音的产生与传播
学习目标
1.知道声音是物体振动产生的。知道声音是以波的形式向外传播．
2.知道声音的传播需要介质，不同的介质传播声音的快慢不同，
3.了解声波进入人耳后引起听觉的过程。
课前准备
1．家庭小实验
在家中请你在碗中放入水，然后用筷子去敲击，在你听到声音的同时，你又会看到什么现象？
2.预习记录
通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
合作探究
一、声音是是怎样产生的
活动1：声音大家都很熟悉，你能设计几个发声的小实验吗?
利用手中的器材：音叉、泡沫球、细线、锯条、直尺、小鼓、锣、录音机、扬声器、真空罩、抽气机、水槽、手机、塑料袋等，试一试并回答以下问题： （1）你能不能使正在发声的物体停止发声 （2）观察物体发声时与不发声时有何区别 （3）正在发声的物体有什么共同特征
2．活动2：1．提出问题声音在传播的时候有什么条件呢？猜想与假设3．制定计划与设计实验
⑴讨论：· 列举生活中哪些物质可以传播声音。⑵根据以上思路，设计实验。
器材：4．分析论证三、声音的传播有多快 活动L．声音每秒传播的 叫做声速
2．声音在不同介质中传播的快慢是 。声音在 中传播的速度一般比在 、 中的传播速度大。在同一种介质中，声速还跟 有关，温度越高，声速也 。
思考：百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法准确吗?为什么?怎样才能做到比较准确?
四、我们怎样听见声音
活动
填一填
声音的传播是需要介质的，它既可以在 中传播，也可以在 、 传播。声音在 中不能传播。
填一填
声音在下列物质中的传播速度
15℃的空气中： ，25℃水中： ，
钢铁中： 填一填
在介质中声音是以 的形式向外传播．
3
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