（声教学资料）【学案】认识声现象.docVIP

1.认识声现象 学法指导： 学习的重点、难点分析： 学习目标：1、认识声的传播需要介质 知道声音产生的条件。 独立自学：（基础知识） 观察：在风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地___________；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再________。 1、声音是由物体的________产生的，_________停止，声音就消失。 2、在物理学中，把传播声音的物质叫做________，它可以是气体，还可以是_______或______。我们平时听到的声音主要是通过_______传播的。 3、声音在空气中是以 形式传播。 4、声在每秒内传播的距离叫做______。在15℃时空气中的这个值是_________。 5、影响声传播快慢的因素有哪些？ 质疑探学：（变式训练） 活动一：将钢尺 或塑料尺 的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动另一端，观察钢尺发声时情形。 活动二：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。 a．实验一的钢尺产生声音时有什么特征？这说明了什么道理？ b．实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？ c．我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？ 分组交流：延伸应用 夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为25℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为多少？ 以练促学：（当堂检测） 1、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明____________能够传声。 2、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_______不能传声。 3、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过______传播的，第二次声音是通过_____传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。 4、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是： A．声音可以在真空中传播 B．声音在铁轨中比在空气中传得慢 C．一切发声的物体都在振动 D．在空气中声音的速度与光的速度相同 5、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是： A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” 6、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明： A．气体能够传声 B．固体能够传声 C．电流能够传声 D．只有纸盒能够传声 7、以下几个实验能说明声音产生原因的是（ ） A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱。 B、把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放在水中，仍能听见收音机发出的声音。C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同 D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开。 教师二次备课栏或学生学习笔记栏 教师二次备课栏或学生学习笔记栏 教（学）反思： 1