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三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题 班级 姓名 课内阅读练习卷 （一） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、本文选自： 2、在表示颜色的词语下面标上“△ ”。 3、文段中有比喻句（ ）句，用“邮票”来比喻（ ）；用“小扇子”比喻（ ）；用“金色的海洋”比喻（ ）； 我会写比喻句： 4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子运用了什么修辞手法（ ） 5、把下列句子改为比喻句。 （1）黄叶飘落下来。 （2）阳光照射着大地。 6、联系上下文理解下列词语。 五彩缤纷： 频频： 7、“你挤我碰”说明了什么？ 9、用“——”划出拟人句。 （二） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现 1、用“ ”画出拟人句，照样子写一句。 2、给第三句话标标点。 3、用直线划出文中的中心句。 4、我会写 牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 5、在文章中找出意思相近的词。 察看（ ） 伸展（ ） 争妍斗艳（ ） （三） 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露?? 1、从文中找出形容速度很慢的两个词。 、 。 2、盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？请你在文中用“ ”画出。 3、我发现第一段中有不少意思相反的词，请你找出三对。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 4、按短文内容填空。 （ ）的风 （ ）的气息 （ ）的变化 （ ）的云 （ ）的江河 （ ）的大地 他的双眼变成了 ；他的四肢，变成了 ；他的肌肤，变成了 ；我还能说：___ __变成了 5、第二自然段的中心句是：_______________ ___________ 6、本文段选自课文《 》。 7、你喜欢盘古吗？说说为什么。 3 （四） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 。 1、根据课文内容，写出最后一句。 2、这小节共有 句话。 3、这几句之间的关系是 。 4、在括号里填上合适的词，再仿写两个。 （ ）的图案 （ ）的（ ） （ ）的（ ） 5、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。 爪：① zhǎo ②zhuǎ 1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。（ ） 2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。（ ） 3）小鸡有两只爪子。（ ） 4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。（ ） 6、用“﹏﹏”画出上文的中心句。 7、文中的过渡句是： 这样写好在哪里 8、练习有“有的??有的??还有的”造句。 （五） 夏天，树木长得葱（cōng chōng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森 sēn shēn 林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 jìn qìn 在乳 rǔ yǔ 白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢 shāo xiāo ，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 1、在括号里填上恰当的动词。 2、文段选自 ，共 句话。 3、用波浪线画出比喻句。句中是把 比作 。