数字化工厂实施要求(自动保存的).docVIP

杭州公共实训基地实施方案 CAXA将这次与公共实训基地的合作看作为双方建立合作关系的第一步。PLM教学体验中心项目建设、信息化教学资源管理平台系统、一体化讨论区项目建设、数字化车间建设、数控车间可视化管理平台项目建设、自动化仓库管理系统等项目主要解决当前学校最急需解决的问题，同时兼顾为学校长远目标打下坚实基础的要求进行设计和实施。 一、项目管理 在CAXA各系统实施的方法论中，通过以下步骤实现项目正确、有序进展，逐步实现共同制定的项目愿景目标： 在双方合作长期的目标中，学校信息化项目建设是一个循序渐进的过程；在每个阶段，制定一定的可行的目标后，可以按照上述过程进行在一次的循环；最终一步一步朝最终目标接近。在项目开始之前的项目目标的确定，既要符合学校发展的需要，也要根据与学校现实的组织、流程、和软硬件系统的现实环境，确定合理的项目范围，分阶段分步骤逐步实现目标。 二、项目管理方案 针对本建设项目采用项目负责人制，对项目进行流程化管理。 们对项目制定了详细的实施方案及人员配置。来达到对项目的连续性，项目风险控制、项目进度、资源管理和质量控制，来保障项目高质量的按时完工。 项目管理组由学校与CAXA共同组建。 三、项目组成员结构 学校项目组成员结构： CAXA项目组成员结构： 项目成员及经历 姓名 职务 学历 本项目角色 项目经历 谢小星 产品经理 硕士 技术总顾问 二十多年工作经验，校方信息化工作的资深顾问、专家，全国数控大赛命题组专家。 汤飞 经理 本科 项目总协调 8年企业与院校服务经验 赵延贵 技术总监 本科 项目经理 8年企业数字化工厂实施工作经验，曾负责多家企业的咨询及实施。上海市、山东省数控大赛专家组专家。 赵正平 技术经理 本科 分项目负责人 8年企业数字化工厂实施工作经验，曾负责多家企业的咨询及实施。浙江省数控大赛专家组专家。 康宏盛 技术经理 本科 分项目负责人 8年企业数字化工厂实施工作经验，曾负责多家企业的咨询及实施。浙江省数控大赛专家组专家。 徐忠 资深技术 本科 项目实施人 4年企业数字化工厂实施工作经验，曾负责多家企业的咨询及实施。 项目组采用扁平化组织机构，以实现项目目标为核心。项目组接口描述： 双方总负责人对项目的总体进度、质量负责，项目的重大决策和变更需要相互交流并取得一致。 双方项目经理对项目的具体过程和实现负责。任何需求和变更以双方项目经理签字认可的文档为主。 CAXA项目经理是项目组与实施开发小组的接口。实施开发小组不与除双方项目经理以外的成员通信。 双方咨询顾问通信畅通，成果经项目经理确认后统一执行。 双方实施工程师通信畅通。 系统管理员与项目经理和实施工程师通信畅通。 四、项目组角色 双方分别设立项目总负责人，对项目的组织、进度、过程、质量负责。项目的重大决策、变更、协调由双方总负责人决定。 双方分别设立项目经理，负责每天的项目工作、任务分派、项目监控和进度报告。负责将项目组内无法解决的问题和焦点上报至项目总负责人。根据项目控制文件中设立的变更步骤，项目经理协助总负责人以决断项目实施范围的变动和其他方面的变更。 双方分别设立咨询顾问。CAXA咨询人员负责整体方案的制定与实施安排。学校咨询人员负责项目资源协调。 双方分别设立实施人员。CAXA实施人员负责项目的需求调研、提交开发和系统试运行。同时承担具体项目组内人员的操作培训。校方实施人员配合CAXA做好需求调研，负责软件的安装、维护；校方在CAXA的指导下，进行软件的模拟运行和试运行。试运行成功后，由校方实施人员负责推广、使用。 学校设立系统管理员。系统管理员负责网络、硬件的正常运行。系统管理员是软件应用的主要管理者和维护者，管理校方数据库和各种角色与权限的划分。 CAXA设立实施开发小组。CAXA项目经理是实施开发小组与项目组的接口。实施开发小组由CAXA研发中心统一领导，本项目CAXA总负责人管理实施小组。 学校项目组角色与职责表 学校角色 学校职责 人员 项目管理 委员会 与项目管理委员会CAXA方成员共同完成： 项目实施策略管理；项目健康检查；检查项目进展状况； 检查项目成本状况； 检查并减少项目风险； 对项目中发生的重大问题决策并参与需求分析报告的评审和项目验收； 对项目变更所引起的时间和成本等问题进行决策； 和汤飞一起决定因项目变更所引发的修改或增加。 2人 项目经理 由学校有一定权力的领导担任，对学校业务及项目管理非常了解； 协助CAXA项目经理共同讨论项目计划、管理项目风险、进行项目控制； 对学校项目组分配任务，安排资源，并协调项目组的日常工作； 对CAXA顾问安排学校项目组的工作进行检查，保证项目按规定的标准和质量进行； 定期与项目管理委员会成员、CAXA项目经理有效沟通；