苏教科学六上《实验》精讲.ppt

什么是实验？ 根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。 实验是人们认识自然和科学研究的重要途径，主要有两种类型：模拟实验和对比实验。 模拟雨、雾、霜的形成，模拟昼夜的形成，模拟火山爆发等。 对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫模拟实验。 回顾、演示昼夜的形成的实验，说出各仪器分别代表什么？ 地球仪代表的是地球，手电筒代表的是太阳，转动地球仪代表地球的自转。?? 我们做过的模拟实验： 糖溶解快慢与什么因素有关的实验 实验要遵循公平原则，每次只能改变一个变量，对于不变量要控制好，如搅拌的力度，搅拌的大小，水的深度，搅拌器的垂直状况等。 实验中的注意事项： 通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系的实验叫对比实验。 种子萌发实验、水蒸发快慢实验、溶解快慢与什么因素有关的实验、种子萌发与什么因素有关的实验、铁钉生锈实验、馒头发霉实验等。 我们做过的模拟实验： 模拟月球环形山的形成、模拟喷气式飞机的飞行等。 同一个实验可能既具有模拟实验，又具有对比实验的性质。如： 模拟月球环形山的形成实验，可确定对比的因素为哪些？ 石子的大小、扔的高度、扔的方向等 在做对比实验时，我们要注意哪些问题？ 做科学对比实验，要学会控制。 1.要确保实验的公平，每次都在公平的或均等条件下进行； 2.要注意每次只能改变一个因素，对不变的因素要控制好，要保持一样。 一、填空 1.（ ）是科学研究中常用的方法，主要有（ ）和（ ）。 2.（ ）是对事物的内部结构、运动变化过程的模拟，如：（ ）、（ ）、（ ）等。 8.（ ）是有意识的改变某个条件来证明改变的条件与实验结果的关系，如（ ）、（ ）、（ ）等。 9.对比实验有（ ）个条件是不相同的。 二、简答 做对比实验时，应注意些什么？ 实验 模拟实验 答：做科学对比实验，要学会控制。 一要确保实验的公平，每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能改变一个因素，对不变的因素要控制好，要保持一样。 对比实验 模拟实验 模拟雨的形成 模拟昼夜的形成 模拟火山的爆发 对比实验 种子萌发实验 水蒸发快慢的实验 溶解快慢的实验 一 苏教版六年级科学上册第五单元 2015年10月21日 一、填空 1.（ ）总使我们不停地提出问题，并试图找出（ ）。 2.猜测也叫（ ），很多重要的结论都是从（ ）开始的。 3.（ ）是有依据的猜想。 4.（ ）提出大陆漂移说。 5.假设的依据往往来自已有的（ ），但（ ）并不完全可靠。 二、简答 1.恐龙灭绝的原因？ 2.猜测这棵树快死的原因？ 好奇心 答案 假设 假设 假设 魏格纳 经验 经验 答：（1）饥饿的哺乳动物吃了恐龙的蛋；（2）陨星碰撞，给恐龙带来了厄运；（3）有害植物毒死了恐龙；（4）气候变化等。 答：可能是树皮被剥了，可能是农药喷多了，可能是有害虫，可能是老死的等。