生活中常见的溶液常见的酸碱指示剂.docVIP

生活中常见的溶液、常见的酸碱指示剂 教学目标：知识与技能：认识生活中的一些酸性和碱性的溶液； 学会使用酸碱指示剂判断溶液的酸碱度； 知道用PH值来判断溶液的酸碱性 过程与方法：通过观察指示剂的变色情况，判断溶液的酸碱度； 学会用ph试纸测定溶液的酸碱性 情感态度与价值观：了解指示剂发现过程中所体现的科学精神，激发从生活中发现不同的指示剂。 教学重点：学会用石蕊和酚酞两种指示剂判断溶液的酸碱性； 学会用pH试纸区分溶液酸碱性的强弱。 教学难点：正确记录石蕊和酚酞遇不同酸碱性溶液的颜色变化； 初步学会使用pH试纸与比色卡进行比色测定溶液酸碱度的实验技能。 教学准备：紫色石蕊试剂、酚酞试剂、稀盐酸、氢氧化钠溶液、试管若干、PH试纸、表面皿、玻璃棒、肥皂水、苹果汁等日常饮料 预计课时：2课时 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 备注 引入 图片展示：日常生活中的溶液。 问：日常生活中有这么多的溶液，你知道我们是怎样将它们分类的吗？ 观看 思考 复习分类的方法 溶液的分类 巡视指导 讲：科学家对溶液的分类与生活中的分类有所不同，他们将溶液分为酸性、中性、碱性。 将书本P7页中的溶液进行分类 交流分类结果 知道溶液的酸碱性分类 指示剂 那科学家是怎么知道溶液可以有酸碱性之分呢？ 在实验室我们就用到了指示剂。 演示：在氢氧化钠、水、稀盐酸溶液中分别滴加紫色石蕊试剂和酚酞 巡视指导 介绍指示剂的发现 拓展：自制酸碱指示剂 观察颜色的变化，并记录，得出结论。 结论：石蕊：酸红碱蓝，中性不变色；酚酞：碱红，酸性、中性不变色。 活动：判断溶液的酸碱性：在三支装有不同性质的溶液的试管中滴加指示剂，判断酸碱性。 听讲 看书P10，课后完成。 对学生不正确的颜色的描述要加以纠正。 注意指导学生实验时动作的规范。 PH试纸 问：怎么判断两支试管中的溶液的酸碱性？ 设问：那要是滴加酚酞后都变红了，那哪个碱性更强呢？ 展示：PH试纸 讲解PH试纸的使用方法：将PH试纸放在表面皿上，从试管中用玻璃棒蘸取试液，滴在试纸上，与比色卡比较，读取PH值 答：滴加酚酞或紫色石蕊试剂。 活动：用PH试纸测定酸性、中性、酸性液体的PH值。 注意规范操作步骤和实验动作。 PH值 从实验中我们知道：PH大于7是碱性溶液，PH等于7是中性溶液，PH小于7是酸性溶液。 看P12图 PH值越大碱性越强，PH值越小酸性越强。 练习：通过PH值，判断酸碱性的强弱。 小组活动：测定肥皂水、苹果汁、牙膏、醋、汽水、自来水、食盐水、稀盐酸、强氧化钠溶液的PH值，并按酸性最强到碱性最强排序 注意巡视指导，规范动作，控制纪律。 板书设计： 1、常见的酸碱指示剂 酸性 中性 碱性 紫色石蕊试剂 红 不变蓝 无色酚酞试剂 不变 不变 红 2、PH值 范围：0---14 PH 7 酸性 越小酸性越强 PH 7 中性 PH 7 碱性 越大碱性越强