2011思品学科中考设想及复习建议.pptVIP

2011思品学科中考设想及复习建议 余杭区教育局教研室 赵蓉 zr@yhjy.net 2011.3.29 一、杨志敏老师关于中考命题的初步设想 试卷立意不变——突出能力导向 命题手法不变——创设情境引导 注重基础不变——重在活学活用 题型题量不变——参考细则样卷 难度基本稳定——考虑城区实情 知识范围有增——补充社会公平 活用指南内容——选用题型样本 尝试引导探究——体现课改精神 二、关于复习热点的初步设想 1.解读五中全会 确定发展目标 （成就与目标 包容性增长 国富-民富与共同富裕 ） 2.解读五中全会 坚持科学发展 （可持续发展战略 转变发展方式 自主创新 产业升级） 3.解读五中全会 保障改善民生 （以人为本 公平正义 改善民生 促进和谐） 4.加强宏观调控 经济健康运行 （两会精神 稳定物价房价 中央经济工作会议） 5.推进民主政治 打造尊严中国 （两会精神 创新社会管理 中国特色社会主义法律体系） 6.弘扬民族精神 发展先进文化 （中长期教改纲要、上海世博、广州亚运、航天精神） 《时事》杂志与备考热点相关的话题 公平合理分“蛋糕” 深圳特区三十周年 “橄榄形”分配结构 文化产业发展创新 保护我国稀土资源 世博会的发展创新 贯彻五中全会精神 三、关于复习教学的初步建议 课例：操作流程：基本国情的知识：时事导入（没有挖掘）---构建知识框架—教师命题预测，把握方向（得出题在书外，理在书中）---以填空的形式梳理知识框架---训练（选择题）--能力提升（2010年十大新闻,要求学生分组从任选一个设问并解答 基本路线：步骤同上 （一）复习教学目标定位的建议 （二）复习教学策略的建议 落点：依照细则要求，落实基本知识 连线：把握理论逻辑，巧理知识内容 结块：依据板块内容，整合相关知识 活用：联系备考热点，突出知识活用 渗透：结合典型试题，渗透方法指导 （三）课堂教学流程设计的初步建议 初三思品复习课存在的主要问题 课堂太干——感性材料不足，抽象讲解偏多 课堂太满——有效取舍不足，面面俱到偏多 课堂太烦——自主思考不足，教师讲解偏多 课堂太乱——有效整合不足，理论研究偏少 课堂太死——适度拓展不足，按部就班偏多 课堂太平——有效提升不足，平面展开偏多 课堂流程设计建议 情境引导，引发学习兴趣 结合情境，创设引导问题 师生互动，导出主讲知识 主干敲打，深化重难理解 引入典例，尝试初步运用 互动讲解，规范答案组成 小结归纳，画龙点睛落笔 （四）复习教学需要注意的几对矛盾 知与能——注重基础中侧重能力培养 点与面——系统覆盖中侧重点的落实 取与舍——研究导向中精选课堂内容 虚与实——落实知识时注意方式方法 学与导——突出自主时加强点拨引导 讲与练——纵情宣讲时预设练习时间 本人认为教学低效的课 1.知识回顾, 书面练习---缺少整合，讲解缺时 2.脱离情境，反复操练---教学机械，灵动不足 3.一轮二轮，没有提升---复习教学，没有规划 4.试卷讲评，平铺直叙---面面俱到，缺少拓展 本人的几点建议： 1. 研究考纲，突出重点，学会取舍 2. 研究学情，对症下药，事半功倍 3. 研究方法，精讲巧练，落到笔头 4. 答题指导，逐步渗透，养成习得 5. 掌握节奏，一轮夯基，二轮整合 6. 话题引领，提炼观点，培养能力 7. 每节课时，精打细算, 合理布局 （3月31日-6月11日 满打满算20节 8. 列年真题，合并同类，拓展延伸 9. 时事材料，精选巧挖，科学设问 关注时政热点 1\社会问题：城市交通拥堵现象日趋严重。城市治堵，破解“城市 病”需要新思维。 2\民生问题：物价 CPI 、通胀、楼市调控、食品安全；收入分 配公平，社会保障。提高居民收入增幅，上调最低工资标准；提高个人所 得税工薪所得费用扣除标准。，减轻中低收入者的税收负担。 3\经济转型：浙江海洋经济发展上升为国家战略（产业结构调整\ 低碳经济）；居民消费扩大内需；浙江等东部发达地区“用工荒”； 科技创新，产业升级。 4\企业的发展与市场秩序；企业诚信与社会责任。 5\网络推动民主政治进程：政府部门、人大代表开设微博；温家宝 与网民交流；政府财政预算公开;基层换届，村委会公推直选。 6\（浙江省）十二五规划制定过程；十二五规划的相关内容。 7\生态环境、资源保护；地震等自然灾害频发。 * * 我国属“发展中国家” 海洋经济海洋意识 中国GDP全球第二 中国高铁领先世界 中央经济工作会议 各类民心工程建设 针砭时弊的漫画 大事记与考考自己 知能结合，定位合理 层次清晰，结构合理 讲练结合，意在落实 情境引导，注意激趣 综合练习，贵在创新 记忆偏多，理解不足 取舍不