【三维设计】2013高中数学 第一部分 第3章 概率 3.2 古典概型配套课件 苏教版必修3.ppt

* 返 回 3.2 古典概型 第 3 章 概率 应用创新演练 考点一 理解教材新知 考点二 甲、乙两人玩掷骰子游戏，他们约定：两颗骰子掷出去，如果朝上的两个数的和是5，那么甲获胜，如果朝上的两个数的和是7，那么乙获胜． 问题1：若甲获胜，那么两颗骰子出现的点数有几种？ 提示：会出现 1,4 ， 4,1 2,3 ， 3,2 四种可能． 问题2：若乙获胜，两颗骰子出现的点数又如何？ 提示：会出现 1,6 ， 6,1 ， 2,5， ， 5,2 ， 3,4 ， 4,3 六种可能． 问题3：这样的游戏公平吗？ 提示：由问题1、2知甲获胜的机会比乙获胜的机会少，不公平． 问题4：能否求出甲、乙两人获胜的概率？ 提示：可以． 1．基本事件与等可能事件 1 基本事件：在一次试验中可能出现的 2 等可能事件：若在一次试验中，每个基本事件发生的 ，则称这些基本事件为等可能基本事件． 可能性都相同 每一个基 本结果 2．古典概型 1 古典概型的特点： ①有限性：所有的基本事件只有 个； ②等可能性：每个 的发生都是等可能的． 2 古典概型的定义：将满足上述条件的随机试验的概率模型称为古典概型． 有限 基本事件 1．一个试验是否为古典概型，在于这个试验是否具有古典概型的两个特征，即有限性和等可能性，并不是所有的试验都是古典概型，例如在适宜的条件下 “种下一粒种子观察它是否发芽”，这个试验的基本事件有两个：“发芽”、“不发芽”，而“发芽”与“不发芽”这两种结果出现的机会一般是不均等的，故此试验不符合古典概型的等可能性． [例1]　将一颗骰子先后抛掷两次，求： 1 一共有几个基本事件？ 2 “出现点数之和大于8”包含几个基本事件？ [思路点拨]　求基本事件的个数可用列举法、列表法、树形图法． [精解详析]　法一： 列举法 ： 1 用 x，y 表示结果，其中x表示第1颗骰子出现的点数，y表示第2颗骰子出现的点数，则试验的所有结果为： 1,1 ， 1,2 ， 1,3 ， 1,4 ， 1,5 ， 1,6 ， 2,1 ， 2,2 ， 2,3 ， 2,4 ， 2,5 ， 2,6 ， 3,1 ， 3,2 ， 3,3 ， 3,4 ， 3,5 ， 3,6 ， 4,1 ， 4,2 ， 4,3 ， 4,4 ， 4,5 ， 4,6 ， 5,1 ， 5,2 ， 5,3 ， 5,4 ， 5,5 ， 5,6 ， 6,1 ， 6,2 ， 6,3 ， 6,4 ， 6,5 ， 6,6 ． 共36个基本事件． 2 “出现点数之和大于8”包含以下10个基本事件： 3,6 ， 4,5 ， 4,6 ， 5,4 ， 5,5 ， 5,6 ， 6,3 ， 6,4 ， 6,5 ， 6,6 ． 法二： 列表法 ： 如图所示，坐标平面内的数表示相应两次抛掷后出现的点数的和，基本事件与所描点一一对应． 1 由图知，基本事件总数为36. 2 总数之和大于8包含10个基本事件 已用虚线圈出 ． 法三： 树形图法 ： 一颗骰子先后抛掷两次的所有可能结果用树形图直接表示．如图所示： 1 由图知，共36个基本事件． 2 点数之和大于8包含10个基本事件 已用对勾标出 ． [一点通] 基本事件个数的计算方法有： 1 列举法： 列举法也称枚举法．对于一些情境比较简单，基本事件个数不是很多的概率问题，计算时只需一一列举，即可得出随机事件所含的基本事件．注意列举时必须按一定顺序，做到不重不漏． 2 列表法： 对于试验结果不是太多的情况，可以采用列表法．通常把对问题的思考分析归结为“有序实数对”，以便更直接地找出基本事件个数．列表法的优点是准确、全面、不易遗漏，其中最常用的方法是坐标系法． 3 树形图法： 树形图法是进行列举的一种常用方法，适合较复杂问题中基本事件数的求解． 1．本例中条件变为“一枚硬币连续掷三次”，会有多少种不 同结果？ 共8种． 解：画树形图 2．从1,2,3,4中任意取两个不同的数字组成两位数， 则基本事件共有________个． 解析：基本事件有12,21,13,31,14,41,23,32,24,42,34,43， 共12个． 答案：12 [例2]　 12分 柜子里有3双不同的鞋，随机地取出2只，用列表的方法列出所有可能结果，并计算下列事件的概率． 1 取出的鞋不成对； 2 取出的鞋都是左脚的； 3 取出的鞋都是同一只脚的； 4 取出的鞋第一次是左脚的，第二次是右脚的，且它们不成对． [思路点拨]　用列表法写出基本事件后可求事件概率 [精解详析]　设三双鞋分别用Aa，Bb，Dd表示， 其中大写为左脚，小写为右脚 ．用 x，y 表示抽取的结果，其中x表示第一次抽到的鞋，y表示第二次抽到的鞋，用下表表示所有结果. 第一次 第二次　　 A a B b D d A 无 a，A