毛召兵高考立体几得分校本课题研究”.docVIP

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  • 2016-09-28 发布于贵州
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毛召兵高考立体几得分校本课题研究”.doc

毛召兵高考立体几得分校本课题研究”

浅谈“空间向量在立体几何中的应用” 黔江中学 毛召兵 空间向量作为新加入的内容,在处理空间问题中具有相当的优越性,比原来处理空间问题的方法更有灵活性。 如把立体几何中的线面关系问题及求角求距离问题转化为用向量解决,如何取向量或建立空间坐标系,找到所论证的平行垂直等关系,所求的角和距离用向量怎样来表达是问题的关键. 立体几何的计算和证明常常涉及到二大问题:一是位置关系,它主要包括线线垂直,线面垂直,线线平行,线面平行;二是度量问题,它主要包括点到线、点到面的距离,线线、线面所成角,面面所成角等。比较多的主要是用向量证明线线、线面垂直及计算角如何用向量计算,起到一个抛砖引玉的作用 方法1:转化为分别是在二面角的两个半平面内且与棱都垂直的两条直线上的两个向量的夹角(注意:要特别关注两个向量的方向).例题略 方法2:先求出二面角一个面内一点到另一个面的距离及到棱的距离,然后通过解直角三角形求角.例题略 方法3:(法向量法)构造二面角的两个半平面的法向量(都取向上的方向,如图所示) 1)若二面角是“钝角型”的如图甲所示,那么其大小等于两法向量的夹角的补角, 即 2)若二面角是“锐角型”如图乙所示,那么其大小等于两法向量的夹角 即 【例6】如图,在正三棱柱A1B1C1—ABC中,D,E分别是棱BC、的中点, (Ⅰ)证明:; (Ⅱ)求二面角的大小; (Ⅲ)求

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