国学经典与教师修养张华峰2013全州概览.pptVIP

广西师大附外 邮箱：glzhhf@163.com QQ号码：345087821 手机 弑父案件 12日凌晨，河南鹿邑高天峰在家中被害，一起被害的还有他的女儿。经警方调查，确认犯罪嫌疑人中一人系高天峰的儿子，据了解，案发前高天峰的儿子就读于漯河某高中。5月，由姐姐陪读。 弑师案件：永福 18人坐电梯，超重，无人肯让；掉到负一楼； 戾气，暴戾之气。 西泠印社社长：1904年 吴昌硕 沙孟海 赵朴初 启功 1912-2005 2012年 香港饶宗颐 90岁 第七任西泠印社社长 为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。 ——（宋）张载 3、邓实论“国学”：涵义与价值 《国粹学》（1902） 　　“国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！ ” 《国学讲习记》（1905年） ——最初“定义” 　　“国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。” 儒：《论语》 孔子弟子和再传弟子关于孔子及弟子言行的书。 一.孔子与儒家 孔子其人 孔子与周公 孔子与六艺 孔子与儒家 1. 孔子其人 孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。 ——《史记?孔子世家》  2. 孔子与周公 子曰：甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公。 ——《论语·述而》 二. 秩序与礼 孔子生活的春秋时代，是一个社会极为混乱的时代。旧的秩序已经被破坏，新的秩序还未建立起来。孔子一生的志向就是建立一个理想的秩序。 2.正名 齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸？”（《子路》） 名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。 （《子路》） 3. 礼 孔子正名的标准是“礼”，即“周礼”。所谓“周礼”，就是西周统治者制定的一整套经济、政治制度和道德规范、礼节仪式等。其中心内容就是以血缘关系为纽带的等级制、分封制和世袭制。这套制度，在孔子看来是最完美的。 “郁郁乎文哉，吾从周”（《八佾》）。 要掌握周礼的思想实质 “礼云，礼云，玉帛云乎哉?”（《阳货》） 三. 仁 1.克己复礼为仁 颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”（《颜渊》） 孔子在这里首先说明仁的基本性质和内容，这就是约束自己的行为使其符合于礼的规范，一旦能做到这一点，天下的人都会公认他做到了仁。其次说明仁的一个特点，这就是求仁完全是自觉的，是由自己决定的，并不依靠他人。最后进一步说明求仁的具体条目，也就是仁的另一个特点，这就是要达到仁必须在视、听、言、动各方面全面地符合礼，这也就是说，仁是一种全面的道德行为。 子贡曰：「如有博施於民而能济众，何如？可谓仁乎？」子曰：「何事於仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。」 2.孝、悌 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”（《学而》） 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣!不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”《学而》） 子曰： “君子笃于亲，则民兴于仁。”（《泰伯》） 孔子所说的仁，不是外在的、强制性的，而是有其心理基础的，这个基础就是孝。 3 .中与时 孔子说的中庸并不是在两端取一个中间值，而是有很大的灵活性。 （孔子）谓：“虞仲、夷逸，隐居