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提高阅读保增长记叙文阅读常考题型及应对 记叙文阅读-----常考题型及应对 题型一、解释词语 1、拆词解释，再迁移扩展。例：鞭长莫及 拆词解本义：鞭子很长也没有达到。 比喻迁移：比喻力量无法达到 2、以熟悉推未知。例：啜泣 ①拆词，解熟知语素：泣：哭泣 ②结合语境，内容筛选：“我开始小声的啜泣起来”筛选“小声”。 ③概括解释：小声哭泣 词语在选文中的具体含义 例1：《藤野先生》居然睡安稳了。 A、解释词义：居然是意料之外的意思 B、解释句义：作者竟然在这样的环境中睡安稳了。 C、思想感情：表达了作者对当时恶劣环境的不以为然。 例2：《背影》“我那时真是太聪明了” 1）解释词义：“聪明”这里是反语 2）解释句义：指我那时真是太愚蠢 3）思想感情：表达了我当时不能理解父爱的自责和遗憾、愧疚。 2011河北中考《最美的善举》 21．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分） （1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。 答：女人因接受别人的施舍而感到不好意思。 （2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……” 答：“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。 题型二、概括内容 （一）方法：什么人干什么事，结果怎么样？ 例：2011河北中考《别动世界上那朵最美的花》 18．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分） 答：因为有了温丝莱特的陪伴，珍妮太太不再感到孤独，心情舒畅。 方法：有时为避免概括出的内容太过空洞，需要交代一下故事的来龙去脉。 例：2012河北中考《儿时的恶作剧》 19.选文中“儿时的恶作剧”具体指什么事情？ 答：小时候，“我 ”因喝醉酒，害怕母亲责罚，故意胡闹，装作鬼神附身的事情。 概括文章的主要内容 （二）、概括方法：例：《父子的母校》 1、概括段意，归纳结构 分清事件的起因、经过、结果或文章共写了几件事。 2、抓住主线，取主舍次 例文中8至12段父亲背柴，儿子帮扶就是非主要情节，舍弃。 3、并列合并，归纳总结 例文中围绕“父子的母校”依次写了父亲对儿子夸“母校”、父亲带儿子看“母校”、儿子进了“母校”、儿子明白了 父亲的良苦用心。 4、形成答案：××人干××事，结果怎么样。 概括文章的主要内容 （三）内容中心，区别对待 概括主要内容往往指事件、人物本身， 总结中心则由三部分组成：事件内容、事件意义或人物品质，作者的观点、态度。 2010河北中考《最美的善举》 19．选问题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分） 答：“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（内容） 因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（中心） 题型三、理解句子含义 解释关键词 串联成句 结合语境理解 揣摩作者情感 理解句子的含义：几乎贯穿了中考阅读中的各种文体 现代文阅读中比例占的更大，基本采用的方法是： 1、抓关键词，难点突破 例：诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程 句意不明的含蓄词是“不断进修”“课程” 2、结合语境，解释词语 结合上下文语境和中心，理解含义。 例：不断进修：不断学习、不断追求、不断进步 联系中心：“课程”：品质 理解句子的含义：几乎贯穿了中考阅读中的各种文体 3、揣摩倾向，直白翻译 揣摩选文中作者肯定或否定的观点和态度，用直白通俗的语言连缀成句，翻译表达。 综合表达：诚实更是一个人一生中必须不断学习，不断追求，不断进步的品质。 （对比标准答案：诚实在人的一生中非常重要，人们应不断追求诚实，学会诚实，保持诚实的品质） 例：在我成长的心灵中，母亲桥永远踏不断 结合上下文语境：成长的心灵：成长的道路 联系中心：母亲桥：母爱。踏不断：永在 句意：在我成长的道路中，母爱永远留在我心里。 理解句子的含义： 《小扇轻摇的时光》你对划线句子的含义怎样理解？ 母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。 “一愣”意外；“笑意”高兴。结合上下文 母亲对“我”执意到外面陪伴她感到意外和欣喜。 二、修辞句的理解 1.确定喻体，明白本义 例：《神奇的蝴蝶》理解“他是带着生活中的许多垃圾来的。”一句话的含义 喻体：垃圾 本义：废弃不用的脏东西 2.结合语境，寻找本体 本体：大卫身上的品质 3.结合中心，相似迁移 相似迁移：大卫身上所具有的不健康的东西 4.串联句意，综合表达 句意：大卫身上带着许多不健康的习惯和品质来到了夏令营 题型四、分析句子的作用 一、环境句的作用 二、修辞句的作用 三、其他句的作用 一、环境句的作用 两大类别，特点分清 1、自然环境描写： 指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。 2、社会环境描写 指人物或事件所处的时代、社会背景、活动场所的风土人情、