语文七年级上北京课改版4.16《永久的悔》课件 （共68张PPT）.pptVIP

永久的悔 ---季羡林 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。 作者简介 季羡林，1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。 学习目标： 1、理解文章主题。 2、体会平实的语言中蕴涵强烈的感情。 3、理解文中的母子深情，学会尊重父 母，理解父母和报答父母。 自读课文 把文章划分为三大部分 文章结构 一、（1-2）开头设疑，点出“永久的悔” 二、（3-9）具体叙事-----引出“永久的悔”。 1、（3-5）概述家庭的具体情况。 2、（6-8）详细叙述自己幼年的生活情况。 3、（9）详细叙述母亲的艰苦生活。 三、（10-11）思念母亲，扣题、照应永久的悔。 文章结构安排有什么特点，这样写有什么好处？ 全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点明“永久的悔”，引出对往事的回忆-----悔的由来，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。 这样的结构安排，条理清晰，主题突出。感人至深。 文章的线索是什么？ 线索是“永久的悔” 这条线索贯穿始终、时隐时现，全文就是以此为中心展开的。 作者说的自己“永久的悔”是什么？请找出文中的一个句子。 作者“永久的悔”是： 作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？ 这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。 思考回答课后练习二 相通之处：二者都表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间亲情的伟大。 启迪：我们应该格外珍惜着至爱亲情，做一个有孝心的人。 试概括文章的中心 通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深的思念， 表达了因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。 体会作者平实语言中蕴涵的深厚感情（课后练习三） 1、作者年幼时不能理解母亲的艰辛，成年后也未能尽孝，饱含了对母亲的思念和对她一生苦难的同情。 2、作者对母亲的一生艰辛感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，对生身母亲怀念不已。 3、这笑含着多少辛酸和悲伤，也含了做儿子的多少同情，以及未能尽孝的无穷悔恨。 4、年幼时不懂事，没想到如何孝敬母亲；年轻时经济不能独立，无法实现孝敬母亲的愿望，没等到自己大学毕业，母亲永远的走了，自己永远不能尽孝了。每想至此，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。 归纳小结： 1、条理清晰的结构 2、理解文章中心 3、体会平实语言中蕴涵着作者的深厚感情。 4、把握文章的线索。 二十四孝 【感动中国】孝女当家 孟佩杰，小小的年岁，撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更激起了千万人心中的涟漪。 在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。 谢 谢 收 看 13 扇枕温衾 黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡（今属河北）太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等。 14 拾葚异器 蔡顺，汉代汝南（今属河南）人，少年丧父，事母甚孝。当时正值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚母子充饥。一天，巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚分开装在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。” 赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛，带回去供奉他的母亲，以示敬意。 15 涌泉跃鲤 姜诗，东汉四川广汉人，娶庞氏为妻。夫妻孝顺，其家距长江六七里之遥，庞氏常到江边取婆婆喜喝的长江水。婆婆爱吃鱼，夫妻就常做鱼给她吃，婆婆不愿意独自吃，他们又请来邻居老婆婆一起吃。一次因风大，庞氏取水晚归，姜诗怀疑她怠慢母亲，将她逐出家门。庞氏寄居在邻居家中，昼夜辛勤纺纱织布，将积蓄所得托邻居送回家中孝敬婆婆。其后，婆婆知道了庞氏被逐之事，令姜诗将其请回。庞氏回家这天，院中忽然喷涌出泉水，口味与长江水相同，每天还有两条鲤鱼跃出。从此，庞氏便用这些供奉婆婆，不必远走江边了。 16 闻雷泣墓 王裒，魏晋时期营陵（今山东昌乐东南）人，博学多能。父亲王仪被司马昭杀害，他隐居以教书为业，终身不面向西坐，表示永不作晋臣。其母在世时怕雷，死后埋葬在山林中。每当风雨天气，听到雷声，他就跑到母亲坟前，跪拜安慰母亲说：“裒儿在这里，母亲不要害怕。”他教书时，每当读到《蓼莪》篇，就常常泪流满面，思念父母。 17 乳姑不怠 崔山南，名，唐代博陵（今属河北）人，官至山南西道节度使，