2017高考生物一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第3讲能量之源-光与光合作用综述.ppt

A．“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果 B．若相同条件下测量O2释放量，可得到相似的实验结果 C．低光强时，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著 D．高浓度CO2时，不同的光强对干重增加的影响不显著 解析　由图可知在相同光照强度下，“●”的光合作用强度比“▲”高，CO2浓度也是限制光合作用的一个重要因素，同等光照强度，在一定范围内CO2浓度越高，光合作用强度越大，所以“●”和“▲”应分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果；净光合作用强度也可以用O2的释放量来表示；由图可知低光强下，不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著；高浓度CO2条件下，不同的光强对干重增加的影响显著。 答案　D 考向三　光合速率的测定 5．如图甲为测定光合速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和CO2缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积变化如图乙所示。 (1)标记实验开始时毛细刻度管中红色液滴所在位置。实验时，试管内变化的气体是________________。 (2)若此时图甲植物光照强度为15 klx，则1 h光合作用产生的气体量为________________mL。若此时植物叶片的呼吸熵(CO2/O2)为0.8(呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值)，那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收________________mL CO2。 (3)为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照组实验装置与实验组实验装置的区别是________________。如果对照组在相同光照条件下，毛细刻度管中的红色液滴较实验组向右移了5 mL，其原因是_______________________________。 解析　由于图甲中存在CO2缓冲液，所以在不同光照强度下，液滴位置改变的本质是O2的消耗和释放。光合作用产生O2的气体量应包括积累量和叶片消耗量(15 klx时为150＋50＝200 mL)，若呼吸熵为0.8，则植物自身呼吸作用产生的CO2为0.8×50＝40(mL)，植物光合作用产生的O2量等于消耗的CO2量，故植物还需从外界吸收160 mL CO2；设置对照时可将新鲜叶片改为经消毒的死叶片；除叶片本身会影响实验外，环境因素也可能影响实验结果。 答案　(1)O2 (2)200　160 (3)新鲜叶片改为经消毒的死叶片　环境因素(如温度变化等)对实验的影响 【技法提炼】　表观光合速率测定方法的图示和解读 (1)NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。 (2)植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是表观光合速率。 (3)条件：整个装置必须在光下。 A．m表示C5，因为夜间叶绿体不能产生ATP和[H]，C5因缺少ATP不能与CO2结合而积累 B．在5～9时，光合作用的最大限制因子是温度，11～15时最大的限制因子是光照和CO2 C．16～20时两种物质含量变化的主要原因是环境因素的改变引起植物气孔开放和ATP、[H]生成减少 D．环境因素的变化引起植物呼吸作用增强产生较多的CO2是16～20时两种物质含量变化的主要原因 解析　必须先读懂两条形态相似、变化相反曲线的意义，运用光合作用过程中物质、能量及影响因素等方面的规律审题，进行综合分析，才能正确做出选择。题干提示两条曲线是关于光合作用过程中，两种化合物相对含量的变化，因此，紧扣C3和C5相互转化的条件和因果关系是解题的出发点。早上有光照后，光反应产生的ATP和[H]增多，C3被还原而减少，C5则增多；傍晚光照减弱，光反应产生的ATP和[H]减少，C3增多，C5则减少，所以m表示C3，n表示C5。CO2的固定不需要ATP，在5～9时，光合作用的最大限制因子是光照而不是温度，11～15时光合作用最大的限制因子不是光照，而是CO2。 答案　C 1．光合作用原理的应用 (1)光合作用强度 ①概念：植物在__________内通过光合作用制造________的数量。 ②表示方法：用一定时间内_______或__________的数量来定量表示。 考点2　影响光合作用的环境因素及其在 生产上的应用 单位时间 糖类 原料消耗 产物生成 (2)影响因素 ①空气中________。②土壤中__________。③光照的___________以及光的_______。④______的高低。 (3)应用：控制____________________和温度的高低、适当增加作物环境中___________________来提高光合作用强度