浙江省瑞安市新华中学七年级科学下册《耳和听觉》教案2 浙教版.docVIP

《耳和听觉》教案2 【教学目标】 知识与技能 1、了解音色、响度、音调是乐的三个特征， 2、了解音调是由物体振动的频率决定的；响度是由物体振动的幅度决定的。 3、? 过程与方法 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法——控制变量法、转换法。 情感态度与价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学 体会现实生活中物理知识的广泛性，学习物理知识的实用性，提高学习物理的兴趣 【重点难点】 重点：乐音的三个特征表示的含义；噪声的危害和防止 难点：音调、响度的区别 【教学用具】音叉、自制多媒体课件等 【教学过程】 引入新课： 请同学们欣赏一段音乐，通过这段音乐，同学们想要了解关于声音的哪些问题呢（放一段音乐，引导学生提出问题）？ 同学们所提到的问题非常好，我们今天就来学习并解释其中的一些问题。 新课教学 相关概念 请同学们看我的手的振动（手左右摆动，有时快，有时慢，有时动作大，有时动作小），听到声音了吗？那为什么蚊子、苍蝇的翅膀的振动，我们就能听到声音呢？ 声音是由于物体的振动产生的，但是物体振动的情况不同，使得发出的声音也不相同。 物体振动的幅度大小用“振幅”来形容，物体振动的快慢用频率来表示。振幅就是指物体振动的幅度；频率就是物体每秒钟振动的次数；频率的单位是“赫兹”。物体一秒钟振动10次，所发出声音的频率就