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泰山学院历史与社会发展学院教案 教研室：社会工作 教师姓名：陈妤 2012年10月8日 课程名称 社会心理学 授课专业和年级 社会工作 2012级本、专科班 授课章节 与题目 第一章 绪论 课时 4学时 教学 目的 教学目标和要求： 熟练掌握社会心理学的定义和研究范围； 掌握社会心理学的研究方法。 教学 方法 1、多媒体PPT教学 2、课堂讨论 3、案例分析 教学 重点 与 难点 教学重点和难点： 社会心理学的定义和研究范围 教 学 过 程 与 内 容 第一章 绪论 第一节 社会心理学的定义和研究范围 一、社会心理学的定义 美国社会心理学家阿伦森（1980）曾说过：“社会心理学的定义，几乎和社会心理学家的人数之多一样。” 社会心理学的定义归纳起来，有以下几种不同的观点： 1、西方社会心理学界的定义 西方心理学界的基本观点基于两方面的理论基础：社会学理论和心理学理论。大体上可以分为两类。一类强调社会心理学要研究人的社会行为，社会心理学是研究人的社会行为的科学；另一类认为社会心理学应该把人与人之间的关系或人与人之间的相互影响作为研究对象。第一种观点的理论基础是行为主义心理学的基本观点。第二种观点的理论基础是社会学的基本观点。 行为主义心理学认为心理学是一门研究人的行为的科学，据此引申，持行为主义观点的人常把社会心理学看成是研究人的社会行为或互相影响所产生的科学。 代表人物： ① J.H.戈尔茨坦——一个人的行为怎样影响其他人的行为的研究。 ② J.L.弗里德曼——社会心理学是社会行为 ③ A.J.洛特——社会心理学是研究受在某种文化结构的范围内的其他人的行为或集团的行为所影响的个体的行为。 ④ D.O.西尔斯——社会心理学是对社会行为的系统研究。它论述我们如何知觉其他人和社会情境，我们如何对其他人做出反应及其他人如何对我们做出反应，此外他还论述我们如何受社会情境的影响。1988年。 对行为主义观点的分析 这种定义的另一种变式是把人的“思维”、“情感”等心理活动也当成行为。提出社会心理学研究的社会行为还包括人的这些心理活动。 代表人物：① G.W.奥尔波特——社会心理学试图理解和解释个体的思想、感情和行为怎样受到他人的实际的、想象的或隐含的存在的影响。② R.A.巴朗——社会心理学是一个科学领域，他试图理解社会情境中个体行为的本质和原因，行为指外显活动和情感、思维。1984年。 此类定义的特点在于把人的心理和行为等同看待，持反对意见的人认为这种观点缩小了社会心理学的研究内容。 社会学的基本观点：第二种观点的理论基础是社会学的基本观点。 代表人物：① S.L.阿尔布赖齐——社会心理学研究社会制度、社会团体与个体行为间的关系。 ② I.H.戴维斯——社会心理学是人类交互作用的研究。 ③ D.J.贝姆——社会心理学是研究社会交互作用的科学。 ④ R.E.西尔弗曼——社会心理学是研究人际关系的科学。 对社会学观点的分析 从以上定义的表述，我们可以看出，社会心理学研究人际关系、人际互动。是要探明这种关系和互动如何作用于人的主观世界，引起人的什么样的社会心理关系。而社会学则专注研究人际关系、人际互动的表现形式，社会心理学则研究人际关系、人际互动的心理学意蕴。 参考文献：汪青：《对西方一些社会心理学定义的初步分析》，《外国心理学》1985年第2期。 2、前苏联社会心理学界的定义 前苏联社会心理学界的研究强调团体对人的行为的影响。 第一种观点以安德列耶娃的《社会心理学》为代表，主要研究受所参加的社会团体制约的人们的行为活动的规律，以及这些团体本身的心理特征，强调团体对人的行为的影响。 第二种观点以彼得罗夫斯基和施巴林斯基编写的《集体社会心理学》为代表。该书指出，“社会心理学是心理科学的一部分，它研究各种无组织的和有组织的人类共同体中，人们交往、相互作用和相互关系过程中产生的心理现象” 3、我国社会心理学界的定义 第一类，吴江霖的定义：社会心理学是研究个体或若干个体在特定生活条件下心理活动的发展和变化的规律的科学。1982年。 这一定义带有明显的心理学化倾向。在这里，社会心理学只是关于个体的研究，而很少涉及到群体的分析，尽管在其定义之中有“若干个体”之说，但“若干个体”并不等于“群体”。 潘菽的定义：社会心理学主要研究和社会有关的心理学问题。1983年。（较为一般）； 汪青的定义1985年:社会心理学是研究在人们的社会相互作用中，个体和群体社会心理活动发生、发展和变化规律的科学。（较为全面） 社会心理学的定义包括4个要点：第一，其应以社会心理活动为研究对象，而不仅是行为或社会行为。第二，社会心理活动既包括个体的社会心理活动，也包括群体的社会心理现象。第三，主要研究人与人的关系以及人们的相互作用。第四，研究社会