【三维设计，复习必备】2014届高中语文 第四单元 第16课 段太尉逸事状配套课件 粤教版必修5.pptVIP

一、个性化的人物言行 这篇行状最重要的一个特征就是善于刻画人物个性化的语言行动以体现人物的性格。面对“一营大噪，尽甲”的乱军，文章写段太尉只身前往军营，“解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：‘杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。’”先用白描手法，几笔就勾勒出一个大智大勇、胸有成竹的段太尉的形象；接 着具体描写调侃“甲者”的语言，神态自若、声情兼备，与那些极为紧张的士兵形成强烈的对比。字里行间，我们分明感受到段太尉所独有的一股震慑人心的凛凛正气。 二、对比映衬的手法 1 “勇服郭晞”一事中，邠州的最高行政长官白孝德明哲保身、胆小怕事，这与段秀实主动请职、勇于任事形成对比，从而突出了段太尉的刚正沉勇、见义勇为。 2 借写焦令谌恣意盘剥百姓反衬段秀实的仁惠、爱民的品格。 3 写朱泚奸诈反衬段秀实的清正廉洁。 三、谋篇布局上善于剪裁 本文叙事善于剪裁，避免平均用力。严惩歹徒、勇服郭晞是详写，对抗焦令谌次之，临财不苟取较为简洁，这样使得文章的前半部分颇有力量，气势宏伟，而后半篇相对徐缓恬淡。整篇文章跌宕起伏，富于变化。 段秀实作为唐代的一个廉吏，勇服郭晞，仁愧焦令谌，节显治事堂，具有刚正沉勇、仁义爱民、清正廉洁的品行。在德宗建中四年，因反对朱泚称帝，并用朝笏廷击之，后被害。因此，彪炳史册，为世人称颂。 [应用角度]　这则素材可用于与“公仆”“廉洁奉公”“惩治腐败”等立意有关的作文中。 廉洁进学校是反腐入误区 新学期开学，济南大、中、小学开设廉洁教育课程。课堂在小学五年级、初中一年级、高中二年级以及大中专学校全面推开，每学年上足18节课。郑筱萸受贿案被作为反面典型选入《廉洁教育读本》初中教材。对此，有家长质疑，廉洁教育不对掌握行政权力的人开展，对小孩子搞廉洁教育是搞错了对象。一时 间，“廉洁教育是否应从娃娃抓起”成为社会热议话题。 9月2日《齐鲁晚报》 [热评]　古人云，不在其位，不谋其政。我们的下一代还处在长知识、长身体的阶段，他们的主要任务是学习各类科学文化知识，不是“反腐”，这么小的年龄就让他们考虑“贪”还是“不贪”的问题，是不是有点过早？这样的未雨绸缪让人有一种哭笑不得的感觉！ 反腐败的根本在对官员的教育及预防和惩治腐败体系的建设上，在官场而不在学校，在监督机制的构建上，而不在于抓得多么早。人之初，性本善，为什么好好的一个人，走进官场后会变贪了呢？腐败的预防和监督不力，惩处不严，成本太低，导致传染效应不断扩大，这才是最大的问题。 提前给孩子打腐败预防针的廉洁教育，这样的可笑的做法，其思想是建立在“人性本贪”的错误立场上，不值得推广和提倡，而应禁止。还学校一片清洁的天空，还学生更多的时间，减轻他们不必要的课业和思想负担，这才是我们应该做的！ 百姓的好父母官 热天，热地，热太阳，热倒的是 百姓的身躯。 庄稼枯了，土地裂开了，老天爷， 请您别再发怒了，您就可怜可怜我吧！ 看，我租来的田是一粒不收啊，我家的孩子是皮包骨头，都 快饿死了。看，那凶恶的焦令谌是每天都派人来逼我交粮，动不动就拳打脚踢，我这骨头是受不了了…… “那个段太尉真厉害，把坏人都绳之以法了。” “嗯，他心系百姓，是咱们的好父母官！”两个男人在旁边讨论着。突然，我的脑袋里冒出了一个主意：何不找段太尉帮帮我？说不定能救我一命啊！ 于是，我找到了段太尉，向他道明了一切。他听后，很同情我，还马上写了卦信请求焦令谌迟些再收我们的粮食。我见自己遇上了一个如此公正爱民的父母官，心里舒服多了，我想问题很快就能解决了！ 没想到，第二天，焦令谌的手下粗暴地把我抓去见焦令谌。那焦令谌瞋视我，头发上指，目眦尽裂，凶巴巴地说：“你不知好歹了，竟然找姓段的教老子做事？他算什么？我怕他吗？”我吓得什么也说不出来了，如今“人方为刀俎，我为鱼肉”，还说什么呢！他命人狠狠地打了我二十杖，然后抬我去了段太尉那里。 我的背火辣辣的，心也火辣辣的，我恨那姓焦的魔鬼。段太尉见了我痛哭不止，不停地埋怨自己。这样对我这贱民的官真是难得。他还亲手帮我洗伤口，撕了自己的衣服帮我包扎伤口，一口一口地喂我吃药、吃饭…… 有这样好的父母官，我已经很知足了，为了我，他跟焦令谌翻脸了，我过意不去啊。家里的人肯定还在受着焦令谌的迫害…… 在段太尉的精心料理下，我终于康复了，大难不死必有后福，没想到焦令谌再也没催我交粮，更意想不到的是，我的家人都没受到伤害。我的家又恢复了平静幸福的生活。我娘子说是上天赐福，我相信了。 直到一天，我遇到了段太尉的家仆，说起了段太尉的马，才知道，是他 段太尉 卖了自己的马来帮我交粮给焦令谌的！ 天不再热，地不再热，太阳也温和了，段太尉用爱给咱们老百姓浇出了美丽的天堂！ [美文评点]　爱民之道，就是以仁义之道，修德惠民，使民和服。如太公所言：“敬其众，合其亲。敬其众则合，合其亲则