【与名师对话】2014届高考生物一轮复习 3-2 DNA分子的结构与复制与基因的本质课件 新人教版必修2.ppt

A．A是脱氧核糖 B．G是蛋白质 C．D在E中的排列顺序代表遗传信息 D．F的基本组成单位是图中的E 【解析】 E是F中有遗传效应的片段，F和E的基本单位都是D。 【答案】 D 2．科学研究发现，小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常，这说明 A．基因在DNA上 B．基因在染色体上 C．基因具有遗传效应 D．DNA具有遗传效应 【解析】 正常小鼠吃高脂肪食物会变得肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的小鼠吃同样多的高脂肪食物体重仍保持正常，这说明肥胖由基因控制，从而得出基因能够控制性状，具有遗传效应。 【答案】 C A．白眼基因含有多个核糖核苷酸 B．白眼基因是有遗传效应的DNA片段 C．白眼基因位于细胞质内 D．白眼基因基本组成单位是4种碱基 【解析】 基因是有遗传效应的DNA片段，其基本组成单位与DNA相同，即为脱氧核苷酸，脱氧核苷酸共有4种；每个DNA分子上含有很多个基因，每个基因中含有许多个脱氧核苷酸；由题干可知，白眼基因位于染色体上，是细胞核基因。 【答案】 B 【错因分析】 审题不清。误认为复制次数与代数相同。 【正确解答】 若设复制次数为n，则 2n－1 ×200＝3000；解得n＝4。复制了四次，是第五代。选D。 【解析】 本题主要考查DNA分子的半保留复制和DNA分子中有关碱基的计算。每个DNA分子中的G的个数为：800－600＝200个，用去了6200个，即增加了31个DNA,2n－1＝31，得n＝5，复制了5次，为第6代个体。 【答案】 C 【错因分析】 错选A项或C项的具体分析如下： 易错 选项 错因分析 A项 审题不清。没有审清“蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期”的题目条件，误认为DNA两条链都被放射性标记。 C项 受思维定势的影响。考虑到DNA半保留复制误认为只有半数染色体中一条单体被标记。没有充分挖掘题干中的信息。 【正确解答】 由“蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期”可知，DNA复制第一次，根据半保留复制特点，每个DNA分子中有一条链含放射性；由“在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期”可知，DNA复制第二次，根据半保留复制，一个着丝点连接的两个DNA分子一个含放射性，一个不含放射性，每条染色单体含一个DNA分子，所以每条染色体中都只有一条染色单体含放射性。选B。 【解析】 掌握DNA半保留复制及减数分裂的过程和特点是解决本题的关键。精原细胞的一个DNA分子被15N标记，与此DNA所在染色体相配对的另一条染色体上的DNA不含15N，但它们均以14N为原料进行复制，结合DNA半保留复制的特点，子代DNA均含有14N，减数分裂结束后子代DNA均分到4个精子中，形成的4个精子均含14N,2个含15N。 【答案】 D 研究DNA半保留复制的方法 研究DNA的半保留复制，常见的有两种方法： 1．密度梯度离心法，是指用超速离心机对小分子物质溶液长时间加一个离心力，使其达到沉降平衡，在沉降池内从液面到底部出现一定的密度梯度。若在该溶液里加入少量大分子溶液，则溶液内比溶剂密度大的部分就产生大分子沉降，比溶剂密度小的部分就会上浮，最后在重力和浮力平衡的位置，集聚形成大分子带状物。 因此根据离心后DNA分子带所处的位置，很容易判定其组成 如图为将15N标记的DNA分子放入14N培养基中连续培养2代的情况 。 2．同位素示踪法，是利用放射性同位素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法。放射性元素能不断地发射具有一定特征的射线，因此通过放射性探测方法，可随时追踪含有放射性元素的标记物在体内或体外的位置及其数量的变化情况。将15N标记的DNA分子放入14N培养基中连续培养n代，其后代DNA的情况如表所示： 【解析】 本题以噬菌体的增殖为话题，考查DNA复制的原料、条件、结果与性状控制。噬菌体DNA含有10000个碱基，腺嘌呤占全部碱基的20%，可推知：A＝T＝2000，G＝C＝3000，在噬菌体的增殖过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤 G 脱氧核苷酸的数量为99×3000＝297000 个 ； 噬菌体增殖过程中的模板来自其自身的DNA，原料和酶则由细菌提供；这个被32P标记的噬菌体DNA有两条链，根据半保留复制方式，在子代的100个DNA中，有2个含32P和31P，有98个只含31P，即含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49；DNA发生突变，其突变的位置可能不在有遗传效应的片段 即基因 中，