劳动技术学科中恩教育的探索与实践.docVIP

劳动技术学科中感恩教育的探索与实践 ——上海市文来中学 金花 课题产生的背景 针对中小学生的思想道德教育，千方百计地改善德育手段，开拓德育领地，讲求德育效能，上海市教委重新修订了中小学生守则，在其中加入了“学会感恩”，是为了教学生学会做人，学会合作的有益尝试，是为了培养学生的健全人格。 人之所以为人，之所以脱离兽性，是由于有一个美好的情感世界，它里面承载着亲情、友情、乡情、赤子情……感动的遗失，感恩的丢落，实质是人性的失落。 感恩是一种道德感情，是高尚而完美的心态，是追求个人与社会的和谐。感恩是爱和善的基础，离开了爱和善，就无感恩而言。 感恩大致上有三个方面：一是感养育之恩，这是子女对父母，以及对长者的应有情感；二是感教诲之恩，教师的劳动是艰辛的，教师的服务精神是感人至深的；三是感救助之恩，社会、他人救助于你，你怎能无动于衷呢？ 感恩教育是一种以人为本的教育，是一种和谐的教育。专家们分析了学生情感缺乏的情况，这是有责任感的教师常议论的话题，也常为之而忧心忡忡。现在的学生当中大多数是独生子女，他们缺乏感恩意识，比较容易以自我为中心，面对父母、老师的关爱视为理所当然，因此开展感恩教育是十分必要的，我们要唤起学生心中的感恩意识，让他们学会去关心别人，爱护别人，培养学生宏大而壮阔的胸怀，把自己的目光投射到国家和社会，以报效祖国和社会为己任。 “人文见长、全面发展”是七宝中学的办学理念，其中学会感恩的教育就是重点之一。七宝中学为了使感恩教育的理念更加深入师生心中，1999年学校将“教师节”变为“爱生节”，全校老师通过“爱生”行动来回报学生的“尊师”活动。呈现了“教师责任心强，学生自信心足，师生常怀感激之心”的七宝中学精神。 劳技教育教学不仅要培养学生的“动手能力”，更重要的是培养学生健全的人格，引导学生人人“动手做”到“动脑做”，首先要发挥学生的主体精神，敢于思考；要让学生明白：“做什么”、 “怎么做”？在指导学生运用技术解决问题的过程中，始终都应把培养学生的情感态度价值观放在首位，应使学生真正理解：“作品为谁做” ？“为什么去做”？“技术要为人服务”，“技术要以人为本”。无论“做什么”，都要“对自己、对他人，对社会负责”。要让学生懂得“做事要遵守科学规律，讲究诚信，讲究合作，讲究安全与规范操作”，而且还要引导他们把这些思想要求落实在自己的行动中，另外，还应注意运用劳动技术教育中所蕴涵的技术文化、艺术性和民族精神等人文因素，促使学生进行“自我教育”，提升学生的审美情趣与人文素养。 二、课题资料的收集 （一）感恩语录 1、谁言寸草心，报得三春晖 2、落花不是无情物，化作春泥更护花 3、滴水之恩，当涌泉相报 4、没有阳光，就没有日子的温暖； 没有雨，就没有五谷的丰登； 没有水源，就没有生命； 没有父母，就没有我们自己； 没有亲情，友情和爱情，世界社会是一片孤独和黑暗。 5、感激生育你的人，因为他们使你体验生命， 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长， 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关， 感激关怀你的人，因为他们给你温暖， 感激鼓励你的人，因为他们给你力量， 感激教育你的人，因为他们开启你的蒙昧， 感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵， 感激伤害你的人，因为他们磨练了你的心志， 感激绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿， 感激欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧， 感激蔑视你的人，因为他们觉醒了你的自尊， 感激遗弃你的人，因为他们教会了你独立， 凡事感激 学会感激 感激一切使你成长的人。 （二）感恩歌曲（要在网上下载简谱并打印） 1、妈妈，我爱你 2、我爱米兰 3、朋友 4、蓝天下的至爱 5、感恩的心 （三）花的物语 向日葵——迎向光明，崇爱美好，充满旺盛的生命力，有爽朗加些许傲气的感觉 康乃馨——母爱、问候、博爱、母亲之花 玫瑰——浪漫、珍贵、独特 百合——高贵、纯洁无暇、清纯、圣洁 蝴蝶兰——因其花姿如蝴蝶而得名，代表纯洁美丽，寓意幸福飞来 （四）花与星座 向日葵是狮子座的幸运花 向日葵是金牛座的守护花 康乃馨是金牛座的守护花 玫瑰是狮子座的守护花 百合是处女座的守护花 （五）色彩的意义红色最强有力的色彩, 兴奋热烈、冲动橙色较温和, 是一种很活泼、辉煌的富足的、快乐的色彩稍加黑则较稳重黄色: 亮度最高, 尤其灿烂、辉煌象征着智慧之光, 象征着权力、骄傲经不起白色的冲淡当用黑、紫、深蓝反衬时, 能加强淡粉色能使之变柔和绿色: 具中性特点. 和平色, 偏向自然美. 宁静、生机勃勃, 宽容色彩. 可衬托多种颜色而达到和谐蓝色: 永恒、博大、遥远感 紫色: 大面积有恐怖感, 紫红尤其明显. 暗紫有灾难感. 淡紫则是一种优美的活泼色. 紫与黄共存时, 消极性更加显著黑与白: 非常对立而