第二章意识和注意分解.pptVIP

意识和注意 第一节 意识 一、意识的含义 人类特有的、自身、世界和关系 被动意识和主动意识 this is water 二、意识的特征（重点） 觉知性（知觉+语言——意识） 能动性（理性加工信息、实践改造） 社会制约性（劳动中产生、语言相联系、反映社会、个体与社会的关系） 三、意识活动的水平 非意识 （1）某些身体过程和自动行为，如人在活动中的身体姿态、表情动作、自动活动等；（2）内在体验，包括人在行为中感受到的情感、心境、态度、欲望和需要等；（3）早期意识时间的后效，当有机体受到同样刺激情境的再次刺激时，这种后效会加强人的某些行为。 前意识 是人们能够提前预知他人或自己事态的发生及后果的意识 曾经储存在长时记忆中的信息，但只有在必要情形下进行回忆时才会对其产生意识。 它是潜意识和意识之间的中介环节。“稽查者” 无意识（潜意识）6/7 指那些在通常情况下根本不会进入意识层面的东西，比如，内心深处被压抑而无从意识到的欲望，秘密的想法和恐惧等。eg:the memory of route to home 一、注意的含义（重点） 指向和集中与一定的对象，本质是意识的聚焦和集中 特征：指向性——对象的选择和筛除 集中性——强度和紧张度 eg:the limited attention mobile phone and class content 分类：外部注意 内部注意 意义：注意是掌握知识的必要条件，又是实践活动的必要条件。 功能：（1）选择功能? （2）保持功能?? （3）对活动调节和监 督的功能 eg:the piano playing skill learning 生理机制——中枢系统的整合活动 外部表现——1.适应性运动 2.无关运动的停止 3.呼吸运动的变化（集中注意和紧张注意）eg: 查询高考成绩 一、无意注意 无意注意（不随意注意）是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。 引起无意注意的原因： 1、刺激物的特点： （1）刺激物的强度。（相对） 2 刺激物之间的对比关系。（eg:bg 3 刺激物的活动变化 （4）刺激物的新异性。 2、人本身的状态： （1）需要和兴趣 （2）情绪状态和精神状态。 二、有意注意（意识的能动作用） 有意注意：是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。（eg:the stage of kidss conscious of toilet 2．引起和保持有意注意的条件和方法： 1 加深对活动目的与任务的理解 2 培养间接兴趣（跑步和身材的关系） ? 3 合理地组织活动 4 用坚强意志与干扰作斗争 三、有意后注意 有意后注意：指事先有预定目的、不需要一定意志努力的注意。它是一种高级类型的注意，是人类从事创造性活动的必要条件（eg:the proficient piano playing skills 注意的特征 一、注意的稳定性和分散 二、注意的广度 三、注意的分配 四、注意的转移 一、注意的（非）稳定性 1、概念：是指对同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。标志：活动某一时间的高效率 狭义的注意的稳定性 （同一对象） 广义的注意的稳定性（同一活动） 2.注意起伏：当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化.这种短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇） 讨论：如何保持注意力的稳定性？ 个体因素 刺激物因素 注意力稳定性存在的个体差异和年龄差异 3、注意力的分散 分心：注意不稳定表现为注意分散（也叫分心）。注意分散是指注意离开当前应当指向和集中的对象，而把注意指向于其他的对象上。 eg:different grades of kids 影响因素：无关刺激和单调刺激的长时间 表现：相类似刺激干扰大、对思维影响大于知觉、对听知觉影响大于视知觉；对无关刺激物的态度（路怒症） 二、注意的广度（范围） 1、含义：同一时间内清楚把握对象的数量 2、特点：等同于知觉的广度，但视知觉听觉是不同的：视觉刺激呈现速度快，但会融合，听觉感受频率高。 3、影响因素： 知觉对象特点 个人知觉活动的任务和知识经验 三、注意的分配 1.概念：是指人在同一时间内进行多种活动时，能把注意指向于不同对象的现象。 互动实验： 左手画圆、右手画方 左右手四八变化 口诵诗1，写诗2 2.注意分配的条件 1 ?同时并进行着的两种活动要么是熟练的，要么是自动化或者半自动化。（piano and sing;） 请举例 2 ?活动之间的关系也很重要，形成了某种反应系统（driving） 四、注意的转移 ?1.概念：注意的转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象，或由一种活动转移