文科生物-孟德尔的豌豆杂交实验(二)剖析.pptVIP

* 新实验是测交，原来是杂交、自交。 ▲十字相乘法 ▲分离定律（1对等位基因）的数值做为底数，n作为指数。（n为同源染色体对数、等位基因对数、自交次数） * 第1章 遗传因子的发现 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F1 黄色圆粒 无论正交还是反交，F1都是黄色圆粒，说明什么问题？ 黄色对绿色是显性；圆粒对皱粒是显性 二、基因的自由组合定律（P9） 1．现象（问题） 有几对相对性状? 一对相对性状的分离对其他相对性状有无影响？ 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) (讲义P24） 个体数 315 108 101 32 9 3 3 1 ： ： ： F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 F1 黄色圆粒 自交 对每一对相对性状单独进行分析 其中 圆粒: 皱粒≈　3：1 黄色：绿色≈　3：1 粒形 圆粒种子 315+108=423 皱粒种子 101+32=133 粒色 黄色种子 315+101=416 绿色种子 108+32=140 请思考：杂种自交后代，每一相对性状都符合 3：1，说明什么问题？ 都各自符合基因的分离定律 × 假说---演绎法 实验， 假说 演绎推理 得出结论 2、两对相对性状分别由两对遗传因子控制 1、生物的性状是由遗传因子决定的 3、F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对遗传因子自由组合 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的 提问 测交实验验证 (讲义P24） 对自由组合现象的解释 Y R Y R 黄色圆粒 r r y y 绿色皱粒 F1 F1 o Y R y r 黄色圆粒 F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合 请写出F1产生配子的种类？ 能否出现Yy、Rr这样的配子？ 否 (讲义P24） F2 结合方式： 基因型： 表现型： 黄圆： 黄皱： 2 Yyrr 绿圆： 　 绿皱： 1 yyrr r r y y o Y R y r y r y R y Y r r o Y R y r y r y R Y R y R y R R y o Y R y r Y Y R r Y R Y R Y R y R o Y R y r Y Y R r y Y r r Y Y r r 16种 9种 4种 1 YYRR 2YyRR 2YYRr 4 YyRr 9 1 yyRR 2 yyRr 3 3 1 YYrr 1 双纯： 一纯一杂： 双杂： (1/16)╳4 (2/16)╳4 4/16 对自由组合现象解释的验证——测交 推测： 测交 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 绿色皱粒 YyRr × yyrr 配子 YR Yr yR yr yr 基因型 表现型 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 1 ： 1 ： 1 ： 1 测交实验的结果与预期相符，说明孟德尔假说（解释）是正确的。 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 减Ⅰ末期 自由组合定律（孟德尔第二定律） （课本P11） （1）均适用于真核生物减数分裂（有性生殖）过程中细胞核遗传 （2）形成配子时，同时遵循两个遗传定律 （3）分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础 (讲义P24） 基因的分离定律 如：红花夹竹桃的后代出现了一株白花夹竹桃，这遗传遵循什么定律？ 例：两大遗传定律在下列哪种生物中不起作用？ A.人类 B.玉米 C.蓝藻 D.大豆 C 15 6h ★孟德尔成功原因？ （讲义P22） 1．选用豌豆作实验材料 （1）自花传粉、闭花受粉→纯种、避免外来干扰【结果可靠易分析】 （2）品种多，多对相对性状区别明显 2．先对一对相对性状，再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究 3．用统计学方法对实验结果进行分析（定量分析） 4．孟德尔科学地设计了试验程序（假说—演绎法） （3）生长期短，繁殖率高 三、孟德尔成功原因？ 1．选用豌豆 2．一对→多对 3．统计学分析（定量分析） 4.假说—演绎法 (讲义P22） 一、孟德尔遗传规律的再发现（讲义P25、课本P12） 遗传因子 基因， 性状 表现型， 遗传因子组合 基