学生评教指标体系20111115.doc.docVIP

理论课学生评教指标体系（2011年修订） 一级指标 序号 二级指标 权重 教学态度 1 教师关心同学的学习状况，课内外均乐于答疑解惑 10 2 教师从不迟到早退及随意调停课 10 3 教师敢抓、严抓课堂纪律，教学秩序好 10 教学内容 4 教学内容充实，安排合理，重点突出 15 5 教师授课能理论联系实际，不照本（屏）宣科 15 教学方法 6 教师鼓励学生参与课堂讨论，发表个人见解 15 7 教师能合理运用板书、多媒体等教学手段 10 教学效果 8 教师的教学使我理解和掌握了该课程的内容，我觉得有收获 15 实验课学生评教指标体系 一级指标 序号 二级指标 权重 教学态度 1 遵纪守时，不随意调停课，坚守岗位 10 2 指导实验、回答问题耐心、细致 10 3 注重实验技能培养，有实验报告，批改实验报告及时、认真 10 教学内容 4 内容设计合理，讲解清晰，操作规范 15 5 按计划完成教学内容，不缩减学时 10 教学方法 6 善于引导学生运用所学知识分析实验的现象和结果 15 7 教学组织手段灵活、多样、有效，教学秩序好 15 教学效果 8 通过该课程学习，我觉得有收获 15 实习课学生评教指标体系 一级指标 序号 二级指标 权重 教学态度 1 有实习计划，实习准备充分，组织有序 10 2 指导老师能在实习一线及时指导、答疑，引导学生完成实习任务 10 3 教师布置撰写实习报告，实习结束有总结 10 教学内容 4 实习目的、要求明确，实习安排合理、具体 10 5 实习内容紧密结合科研、生产或社会实际，不缩减学时 15 教学方法 6 讲解清楚，要求明确，注重技能培养和安全教育 15 7 鼓励学生开展讨论，运用所学知识分析解决实际问题 15 教学效果 8 通过实习，我觉得有收获 15 体育课学生评教指标体系 一级指标 序号 二级指标 权重 教学态度 1 为人师表，举止得体，严格管理和要求学生 15 2 按时上下课，无随意或长时间离开教学场地的现象发生 15 教学内容 3 示范动作准确、规范，讲解清晰 15 教学方法 4 因材施教、合理安排运动量 15 5 教学组织手段灵活有效，教学秩序好 20 教学效果 6 能陶冶性情，培养锻炼习惯，提高身体素质 20