2012松江年初语文二模卷及答案.doc

2012年松江区初中毕业学业模拟考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟）27题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。 一、文言文（42分） （一）默写（18分） 1．几处早莺争暖树， 。 （《钱塘湖春行》） 2． ，但余钟磬音。 （《题破山寺后禅院》） 3．了却君王天下事， 。 （《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 4． ，却疑春色在邻家”展示了主人公望尽天涯时的所见之景，营造了伤感的氛围。 B．“无言谁会凭阑意”表明因为词人不愿与人交流，所以没人能理解他的心声。 C．本词上片写主人公登高望远，离愁滋生；下片写苦中求乐，情深志坚。 D．本词紧扣“春愁”二字，写景抒情，曲径通幽，词末交代了“春愁”的原因。 （三）阅读下文，完成9—11题（8分） 周处 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。 9．课文选自由南北朝时 （人名）所编撰的《 》。（2分） 10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。 。 11．下列理解有误的一项是 。（3分） A．同乡人“更相庆”是因为他们以为周处和蛟龙都已死了。 B．周处杀虎斩蛟的行为充分体现了他骨子里所具有的英雄侠气。 C．本文主要通过“杀虎斩蛟”和“寻访二陆”两件事表现人物个性。 D．本文通过周处的事例告诉我们：江山易改，本性也可移。 （四）阅读下文，完成12—15题（12分） 赵襄王学御 赵襄王学御于王子期①，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰:“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安②于车，人心调③于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道④争远，非先则后也。而先后心皆在于子期，上何以调于马？此君之所以后也。 【注释】①王子期：战国时期驾车能手，即王良。②安：安稳。③调：协调。④诱道：引导。此处之“道”，同“导”，不作道路解。 12．解释下列句中的加点词。（4分） （1）三易马而三后（ ） （2）而后可以进速致远（ ） 13．对划线句翻译正确的一项是 。（3分） A．技术已全教给你了，你在运用这些技术时错了。 B．我已经尽力了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。 C．技术已全教给你了，你好好驾驭这三匹马就能超过我。 D．我已经尽力了，但你在运用这些技术过分了。 14．赵襄王“三易马而三后”的根本原因是 。（用文中的话回答）（2分） 15．读了文章后，我们应努力戒除赵襄王身上所暴露的 的缺点。（3分） 二、现代文（48分） （一）阅读下文，完成16—20题（22分） 学会倾听 ?①数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”上。患者家住近郊，很快就有二十来人聚在会议室的门口，吵吵闹闹，人声鼎沸，大有一触即发的火药味。我提议大家坐下来，请对方不限时地把话说完，医师一方则推举代表限时发言，超时说话要经过对方同意，但一方讲话时，另一方都不得插嘴。轮到我讲话时，我先介绍自己的姓名和身份，声明我讲话时可以录音录像做笔记，录音录像可以播放，讲话可作告状材料任意引用，决不出尔反尔。当我十分耐心地听完对方讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院工作的中肯之词。三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，对方甚至留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。干戈玉帛之变，始料未及。这件事让我明白，在某些场合，会说不如会听。听清楚你才会明白对方的意图和需求，才知道怎样面对怎样解说。 ②其实，无论是“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。因此，我们要在生活中学会倾听。 ③倾听是一门学问。做学问要讲规矩，倾听也有规矩。倾听者必须有同情心，必须专注，必