2013年新闻学业自评报告11月19日定.doc

周口师范学院新闻学专业 自 评 报 告 新闻与传媒学院 二〇一年十一月一、 专业概况 3 二、 专业建设情况 3 （一） 专业定位 3 （二） 师资队伍 4 （三） 教学条件与利用 8 （四） 教学建设与改革 11 （五） 专业管理 17 （六） 教学效果 18 （七） 专业特色 20 三、 存在的问题与整改措施 20 四、新闻学专业评估自评结果 24 （一）新闻学专业各观测点自评等级一览表 24 （二）新闻学专业自评等级 25 专业概况 新闻系成立于2007年7月，是我院最年轻的系部。在三个专业 中，新闻学专业历史较长，2004年开始招生，新闻学专业学生现有四个年级，在校生310人。新闻学专业现有专任专业教师10名，专副高以上职称者2名，硕士以上学位教师10名，国家级普通话水平测试员1名，省级普通话水平测试员2名。年龄层次、职称结构合理。10名专任教师分别毕业于华中科技大学、武汉大学、吉林大学、华中师范大学、湖南师范大学、中南民族大学、暨南大学、河南大学等全国重点知名院校。为保证实践教学的顺利进行，目前，新闻系建有摄影实验室、摄像实验室、非线型编辑实验室、电子排版实验室、语音训练室、300平米演播厅，另有自办的系报、电视台，充分保证了新闻学专业学生在校实践活动的顺利开展。 多年来，新闻学专业坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的基本方针，以学科建设为龙头，以教学和人才培养为中心，以科研开发和社会服务为基础，以“厚基础、宽口径、强能力、优个性”为人才培养模式，转变教育思想观念，深化教育教学改革，加强师资队伍建设和专业教学条件建设，稳步扩大办学规模，积极充实办学内涵，实现规模、质量、结构、效益协调发展。通过多年的建设和积累，该专业的办学条件、师资队伍、学科水平、教学质量、教学改革与教学管理等方面稳步发展，各方面均已达到了新闻学本科专业的办学要求。 专业建设情况 专业定位 全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以社会需求为导向，以学科专业建设为龙头，以教学工作为中心，以人才培养为根本，以队伍建设为基础，全面提高人才培养质量的办学指导思想。根据我校“地方性、应用型”的办学定位，根据社会发展对人才培养的要求，新闻学专业的定位是立足周口，面向全省，辐射全国，服务于传媒行业和地方经济建设，培养德、智、体全面发展的，掌握系统、扎实的新闻基本理论和熟练的专业技能、良好的文化与专业素养，熟悉我国新闻与宣传政策法规，具备良好的人文精神和职业道德，能在新闻、出版、宣传、文化传媒等部门从事记者、编辑、策划、文字、管理等工作的应用型人才。力图把新闻学专业建设成为具有一定特色，且在省内外有一定影响力的专业。 培养方案的制定是人才培养质量的保证，是组织教学和安排教学任务的基本依据。2009版的培养方案在经历了三年的实践检验之后，证明大多数课程的设置和安排是符合传媒业对人才培养的基本要求的，专家反馈意见也倾向肯定。但随着传媒产业的飞速发展，几年前制定的培养方案也很难适应现在的人才需求状况，因此重新修订培养方案以适应现在的社会发展趋势在今年初提到了教学日程里。新闻学专业在制定新的培养方案过程中，依据我校和系里的办学定位、办学思路、专业发展规划，多次组织本系骨干教师及外聘专家进行市场调查，反复调研、科学论证，坚持以培养基础扎实、具有创新精神、善于自主学习、实践能力较强的应用型人才为基本原则，注重学生的个性发展与成长需要，强调学生实践能力的培养，增强学生的社会适应能力。新闻学专业的培养目标明确；培养规格达标，专业实践教学比例均达到20%以上，符合科学合理地培养应用型人才的要求。两个版本的培养方案在执行过程中，除极个别课程由于某些原因临时做过调整以外（均有教务部门批准的调课申请），其余各个学期均严格按照培养计划进行，开课计划、课程表归档保存完好。 师资队伍 1、生师比：2011年，新闻学学生人数70，教师人数9，生师比是8:1；2012年，新闻学学生人91，教师人数9，生师比是10:1；2013年，新闻学学生人数100，教师人数10，生师比10:1。教师队伍建设显得十分重要，新闻学专业的教师除了担任本专业的课程之外，还担任另外两个专业的基础课和选修课，充分发挥特长，优势互补，为三个专业的本科教学提供足够的师资保障。又根据新闻学专业特点和课程特点，请媒体人士进课堂，突出实践性，丰富课程教学，使理论和实践更好的结合起来，达到服务学生的教学目的。 2、教师队伍整体结构状况：目前新闻学现有本科学生339人，专任教师10人，全部获得教师资格证，符合岗位资格教师比例是100％；双师4人，其中硕士10人，达到100％比例，副教授2人，占本专业教师20％，35岁及以下教