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机械设计制造和自动化专业发展及规划浅析 　　摘要：随着我国大型工业的逐渐复苏，社会对于机械设计和自动化方面的管理人才的需求也正在逐渐增大，机械制造和自动化专业的发展前景也变得非常可观，因而一个好的专业发展规划就显得尤为重要了。因此，本文通过分析各大高校的机械设计制造和自动化专业的发展规划，提出了相应的完善措施。 　　关键词：机械制造和自动化；发展规划；完善 　　查阅相关资料可知，大部分学校的机械制造与自动化专业的发展规划都很注重师资和硬件设施的建设、特色专业的打造、学生创新能力的培养、知识的融合，以及实践能力的训练与培养，以满足日益增长的市场需求。并通过制定一套创新精神的培养课程体系，以培养面向未来世界，把握环境变化，适应能力强，基础扎实，具备机械设计、机械制造、自动化基础知识，能够从事机械开发、设计、应用与设备运行管理的高级工程技术人才。 　　然而，很多出来就业的学生，大部分都会面临动手能力差、设计设想难等问题。虽然，在各大高校的发展规划中都会将这些问题作为重点，但是这也暴露了这些发展规划的落实情况。学生认为在实践教学中提到的问题要不就是太皮毛；要不就是太前沿，既没有足够的时间消化知识，也不能缺乏实践演练克服。因此，就会让他们在就业中面临较多的问题。 　　接下来，笔者就综合这些发展规划谈谈自己的完善措施： 　　1.建立针对性的教学指导体系 　　很多专业的学生在毕业后都会面临一种就业的迷茫感，虽然机械设计制造和自动化专业的学生一般都是寻找专业对口的相关工作，会少去很多相关方面的烦恼，但还是会面临一些实际工作中的问题，比如上面提到的实践操作与设计设想的迷茫感，尽管毕业了学生们还是不能自信的肯定自己的能力。 　　因此，在学生刚进入学校时就要让他们树立一种目标意识，这种目标意识的建立，不仅仅包括大学四年的学生生涯如何度过，还包括一种专业自信的建立。而这种自信的建立是基于对专业的了解，以及对学生本人能力了解的基础之上的。要获得这种了解，则需要学校对学生能力进行专业测评，如通过采用观察-调查与累积记录法、学生-能力评估法等进行分析，来了解学生的各项能力与心理素质等。通过这些科学方式的评定，了解学生，同时再通过现代化的指导手段，以信息化、网络化、远程化的网络系统为载体，广泛搜集供求信息，甚至应用自助式、菜单式、即时化的辅导课程软件、各种测评软件和职位供需资源的共享平台，为学生提供个性化信息服务，让他们充分了解自己的专业，从而更加清晰与明确自己未来的实践目标。从而也能减少学生在实践工作操作中的压力，提高他们的职业自信心。 　　2.注重知识的梯度设置 　　理论知识是学生实践应用的重要指导之一，尽管所有规划都注重学生理论知识的培养，但大部分都是通过师资力量的打造等方式，这些方式的确对学生的成长进步有极大的作用，但是吸收理解知识的是学生。 　　因此，在规划中也要考虑到学生的实际情况。除了掌握工程图学、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工电子、机械控制、机械制造技术等等这些专业的课本知识之外，还要多对他们进行课外知识的延伸。但是，很多学校一提到课外知识的延伸就会想到联系世界级顶尖技术等等，或者直接拿各大难题给他们思考，尽管这对学生的思维能力是一种很大的锻炼，却是一个优点脱离学生能力情况的做法。 　　毕竟大部分学生只是普通人，要想在他们的专业基础上对他们的能力有所提高，只能是按部就班，否则就无异于拔苗助长，不仅消磨了学生的专业积极性，也不利于他们实际能力的掌握。 　　所以，知识的梯度设计非常重要。除了专业课程重点与教学设计内容的合理结合这一基础教学之外，还要针对每个时期的学习重点进行课外拓展，定期安排课外拓展训练，根据学生以及市场需求，建立合理的教学体系。比如在学习机械设计的相关内容时，要结合每个阶段的任务开拓他们的视野，除了让他们认识到别的优秀的作品，重点是要引导他们学会那种思维与创作方式，建立相关的模拟训练，让学生从模仿中了解作者的思路，而不是一味的知识展示。 　　只有这样，学生的方法才能不断增多，能力才会不断提高，课堂上才会从“走形式的看”向“听懂学会” “懂听会学”转化。也只有这样，才能大面积提高教学质量，真正提高学生的能力。 　　3.结合理论加强实践创新训练 　　机械设计设计制造和自动化是一门将理论应用于实际的课程，是一门由理论指导，但同时又具有很强的操作性的学科。尽管有很多学校都为学生们投资打造了先进的实践教学中心、工程实验室、校园工厂等，但是，这些实验室的开放程度仍然不高，学生实际利用只是在课堂中才有机会接触到，除了面临这种接触少的问题之外，接触时的操作过于简单也是一个很中重要的问题，在这种情况下学生的实践操作能力很难得到锻炼。很多企业在聘用人才的时候都更加倾向于有实际工作经验者，就有这部