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使用活动单导学让中职英语课堂充满活力 　　[摘要]要想使课有活力，就要持续不断地让学生产生新鲜感。通过教学方式、教学方法创新，可以不同程度地打动学生的心灵；而教学内容设计得富有思考性，更能化教为学，使教学成为导学，使课堂成为学堂。 　　[关键词] 活动单；创新；思维；中职教育；英语教学 　　[中图分类号] G712 　　[文献标识码] A 　　[文章编号] 2095-3712（2014）01-0065-02 　　[作者简介]孙全圣（1970―），男，江苏如皋人，本科，江苏省如皋第一中等专业学校教师，中学一级。 　　活动单导学模式能极大地调动学生学习的积极性和主动性，有效提高教学效率，从而提升学生整体的素质。因此，英语教师要始终想学生所想，急学生所急，想方设法让自己的英语课尽可能保持吸引力、充满活力。英语教师在课堂教学过程中，应该恰当使用活动单导学，让课堂充满活力。 　　一、追求课堂活动方法创新 　　学生需要形象、生动、活泼的教学方式，这就要教师在知识讲授后创设一定的情境，让学生在应用知识的过程中掌握知识，形成能力。而且教师还可以进行学法指导，告诉学生自己平时也可运用此法巩固所学知识，从学会到会学。 　　比如教过词组“in order to，as a result”后，我突然指着教室高处的红旗问学生：“Look at the flag，boys and girls