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浅谈初中生物教学让学生动起来 在初中生物课堂中让学生动起来，有利于提高生物课堂教学质量，培养学生知识、技能、情感等综合素质，促进学生的全面发展。 初中生物； 课堂； 活动化教学 【中图分类号】G40-056文献标识码：B文章编号：1673-8500（2012）12-0235-01 在初中生物课堂中让学生动起来，有利于提高生物课堂教学质量，培养学生知识、技能、情感等综合素质，促进学生的全面发展。那么，做为初中生物老师如何在生物学科课堂教学中开展有效教学，给学生提供参与课堂教学的机会，同时为学生创造自我实现的条件，从而激发了学生主体积极性呢？本文结合自己多年教学经验浅谈如下。 1生物学科课堂教学活动化的必要性 1.1生物学科课堂教学活动化是新课程改革的需要。我国义务教育新一轮课程改革的基本理念是改变人才培养模式，倡导探究性学习，实现学生学习方式的根本变革。“充分调动、发挥学生自主、探究、合作的学习方式”成为本次课程与教学改革的核心任务。学习方式的转变离不开教学方式的改革。教学方式的改革必须实现三大转变：教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系的多元化的教学内容；教学方法从以知识量为目标，讲授为基本方法的填鸭式教学转变为以能力为目标，以活动为基本方法，集中表现为“做中学”的开放式教学；教师的角色也由知识的传授者转变为学生自主、探究、合