浅谈初中语文教育课内教学创新.docVIP

浅谈初中语文教育课内教学创新 　　【摘 要】《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点。由于语文课的特点，对于培养学生创造性和动手能力等方面的独特功能，语文课内教育创新对于完成以上任务具有十分重要的作用。因此，笔者拟就语文教育课内教育创新谈一谈自己的看法。 　　【关键词】初中语文；教学创新；课内教学；模式 　　1 语文教育课堂教学的几点不当之处 　　我国语文课堂教学受认识性学科课堂教学模式的影响很深，表现最突出的是注重课堂上师生间的语言交往，轻视艺术和运动语言沟通，阻碍了学生审美、艺术等方面素质的发展。随着学生理性认识水平的提高，学生的语文技巧并没有随之提高，形成了理性认识水平与语文技能技巧的不平衡，学生越来越多感到语文课深奥，难以体验到学习的成功，因而缺乏学习的动机，学生审美素质的提高也就成了美好的教育理想。 　　1.1 课堂教学内容忽视了与学生生活相联系 　　目前，从总的方面来看，语文教学的内容是静态的。课堂教学中，教学内容的组织与呈现，应该以学生的生活为主线，本质是以情感为核心和主线的学生的身心发展过程。学生的情感何处来？它只能产生于活动。如果它不与学生的活动联系，这种情感很难迁移到学生身上；如果离开了学生的生活经验，教学内容只能是静态的知识。而课堂教学内容的组织与呈现往往照搬课本，没有考虑学生