浅谈如何提高高职院校《化妆品工艺学》课堂教学效果.docVIP

浅谈如何提高高职院校《化妆品工艺学》课堂教学效果 1.优化课堂内容导入 高职院校的学生普遍底子薄，基础差，对学习缺乏兴趣，上课效率低，高职院校的教师要改变现状，需要在课堂一开始就激发学生的兴趣。在《化妆品工艺学》这门课程的导入上，需要注意以下几点： 1.1联系生活，激发学生兴趣 《化妆品工艺学》这门课程不仅是一门专业理论课，更是一门与生产生活联系密切的实践课，在导入课程时，教师可以从日常生活所用到的化妆品作为切入点，使学生有一种亲切感，进而激发求知欲。例如在讲解《沐浴露的配方与制备工艺》时，教师可以从实际生活启发，提问学生一些问题，比如：同学们洗澡的时候会不会使用沐浴露？使用沐浴露之后有什么感受？有没有想过自己设计一款沐浴露？然后教师再进行讲解沐浴露的功效以及制备工艺。 1.2做好充分的学习准备 教师在课程导入时，注意建立新旧知识之间的联系，在巩固所学知识的基础上，提出新问题，这样就可以利用学生已经熟悉的内容进行巧妙的过渡，找到新知识与原有知识的连接点，把相关的理论知识输入学生已经形成的知识系统中，促进新旧知识的联系。 2.改善教学方法与手段 教学方法的使用直接影响教学效果的好坏，在讲授《化妆品工艺学》这门课程时，应该采用多种教学方法来提高教学质量，适应新形势下的职业教育的需求。对比其他高等教育，我们应该认识到，高职教育应该更加重视学生实际能力和操作能力的培养，所以，在教学方法的选