浅谈计算机图形教学的创新与实践.docVIP

浅谈计算机图形教学的创新与实践 　　摘 要：通过分析计算机图形学在教学实践中存在的情况和问题，并针对这些问题提出相应的解决策略，并探索如何进行教学的创新。 　　关键词：计算机；图形教学；实践；创新 　　中图分类号：TP391.41 　　随着近些年来信息技术狂飙突进式的发展，计算机已经大范围普及，人们已经进入了计算机时代。而计算机教育也逐渐在整个教育体系中占据了重要的位置。所谓计算机图形学，“就是一种使用数学算法将二维或三维图形转化为计算机显示器的栅格形式的科学。简单地说，计算机图形学的主要研究内容就是研究如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法。”[1]它是计算机教学体系中非常重要的一门课程。 　　直观地说，计算机图形学能够教会人们利用技术手段设计出逼真的图形。计算机图形学的研究内容非常广泛，如图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法。计算机图形学是一门系统性非常强的学科，学生在学习时，需要注意课程的技术性、应用性、特殊性。计算机图形学是一门综合性的、包容性的学科，融合了数学、物理等知识。社会的不断变迁，促进了学科的不断变化，然而众多学校在本课程的安排上，学时都偏少，加之本身课程又偏难，这对学生更好的掌握本门课程又很不利。本课程的教学目标是要让学生掌握图形学的理论知