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加强学科专业建设提升应用型人才培养质量 　　摘 要：学科专业建设是高校中最基本的工作，也是人才培养工作的基础，应用型人才培养的院校只有发挥自身特色、找准定位、恰当切入、科学布局、合理规划学科专业建设，才能发挥好学科专业建设对人才培养的作用，确保应用型人才培养质量的提升。 　　关键词：学科建设；专业建设；应用型人才；培养质量 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）10-0031-03 　　一、学科建设与专业建设的内涵 　　（一）学科和专业的界定 　　1.学科的含义。“学科”一词译自英文的discipline，discipline词义本身具有多重含义。国外一些著名辞书，如萨美尔的《英语词典》（第一卷）、《世界辞书》、《牛津大词典》（第一卷）等都对discipline进行了多种注解，一般都包括科学门类或某一研究领域、一定单位的教学内容、规范等含义[1]。《辞海》中对学科的解释：第一种是指一定科学领域或一门科学的分支，第二种是“教学科目”的简称。无论是国内与国外、权威与民间对学科都有从自身工作和研究的角度出发给出定义与内涵，但是从高等学校的角度，学科本身应具有两个基本含义，一是指知识体系或学术分类；二是指为培养人才而设立的教学科目。而我们所研究的学科一般既具有第一个含义中的特征，又包含第二个含义的要义，即特指高等学校或研究部门