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在化学教学中应用生活事例提高学生学习兴趣 摘 要 在化学教学中引入生活的实例，可谓是追本溯源，带领学生观察生活、思考生活、探究生活，从最初的根源来学习化学知识，将化学书本知识和生活常识相结合，使化学理论知识更加形象化，有利于培养学生热爱生活、分析生活、研究生活的能力，更好的培养学生良好的科学素养和科研能力。 关键词 生活事例 化学教学 学习兴趣 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 随着“新课程改革”的开展，要求要以学生为主体，教师为主导，带领学生在教学的过程中提出问题、思考问题、探究问题、解决问题，从而学习领悟相应的书本知识。化学是一门实践性很强的课程，化学知识来源于生产、生活实践，服务于生产、生活实际。化学教学中可挖掘的生活实例很多，如果在平时根据知识的分类收藏积累这些生活实例，在备课时，可根据教学内容进行选择、设计和加工制作，将有趣的生活实例应用于课堂教学，既可以提高学生的学习兴趣，又可以帮助学生灵活的理解书本知识，充分地调动学生的学习积极性，可以有效地提高教学质量和教学成绩，培养学生热爱生活、观察生活、享受生活的良好科学素养。因此，在化学教学过程中引入生活实例意义重大，值得我们去探索研究。 1平日里，根据知识分类收集生活实例 生活中有很多现象都具有很典型的化学原理，我们可以根据化学知识点分类收集整理。比如在讲到“碱金属”时，可以引入生活中节日燃放五颜六色的烟花；讲到“金